[테마]기술인력 불균형(2)

지난주에 이어 한국건설산업연구원이 밝힌 건설기술인력 수급불균형 현황 및 대책에 대해 계속해서 알아본다.

설계엔지니어링에 편중된 정도가 건축에 비해 줄어들기는 하지만 사회과학이나 계약 및 사업관리기능 등 시장에서 필요로 하는 전문성과는 여전히 큰 차이를 가지고 있다.

건축 및 토목 모두 정보통신에 관련된 과목을 가르치고는 있으나 이는 CAD수준에서 벗어나지 못하고 있으며 건설산업에서 필요로 하는 정보처리기술(Information System)부문은 아직 공급을 하지 못하고 있다.

더욱이 시설물에 대한 교과목의 비중이 극히 낮은 점은 국내대학들이 교통이나 업무용빌딩 등 시설물별 전문화된 교육이 전혀 이루어지지 않고 있음을 나타내고 있다.

이는 제한된 시간에 너무 많은 과목을 배정하기 때문에 대학별 차별화된 과정이 없다는 점을 예시하고 있으며 신입사원을 채용해야 하는 기업들의 입장에서 보면 어느 대학을 졸업하는 학생을 뽑더라도 전문성이 없기는 마찬가지라는 결론에 도달한다.

이는 다시 말해서 기업들이 자신의 전문화된 영업을 하기 위해서는 별도의 인력양성이 필요하다는 부담으로 이어지게 된다.

국내대학들이 대학별 학과목에 차이가 없는 것과 마찬가지로 기술자 재교육에 대한 과목 역시 재교육 기관별로 큰 차이가 없다.

재교육은 사단법인 형태의 교육전문기관과 학회 등 학술기관, 그리고 국내 건설관련 단체(각종 협회) 등에서 설립 혹은 운영하는 교육과정이 있다.

대개 이들 교육과목은 현재 시중에서 관심을 가진 과정(예를들면 CM 혹은 Value Engineering) 중심으로 편성된다.

문제는 이러한 양상이 전 교육기관들에게 공통적으로 나타나고 있다는 사실이다.

그리고 이들 과정은 전문성 정도에 따라 심도의 차이를 두고 있지 않기 때문에 좀 더 전문화된 지식을 얻고자 하는 피교육자들의 수요를 맞추지 못하고 있는 실정이다.

이와함께 대부분의 교육과정이 단기성 및 일회성으로 끝나는 것으로 되어 있다.

더욱 심각한 문제는 국내 건설시장에서 현재 나타나고 있는 기술자의 양적 수급불균형과 질적 수급불균형에 대해 1차적인 조정역할을 하는 기관이 없다는 점이다.

현행의 국가기관에서 보면 교육인적자원부는 공급에 대한 관리책임을 가지고 있을 것으로 예측되나 현재는 이러한 역할을 담당하는 기구가 없기 때문에 수요와 공급을 조절할 수 있는 기능이 국내에는 없는 셈이다.

현재의 문제점들은 수요와 공급 사이에 나타날 수 있는 경기순환적 현상이 아닐 뿐만 아니라 방치할 경우 국내 건설시장의 축소는 물론 이를 대체할 수 있는 해외건설시장까지 잃게 될 것으로 우려된다.

양적인 증가에도 불구하고 질적인 공급능력은 산업환경변화와 무관하게 과거의 전통적인 교과과정에 얽매이게 되어 국내기업들의 국제경쟁력을 더욱 하락시킬 것으로 예상되기 때문이다.

▲대책

먼저 건설관련학과의 입학정원을 조정하는 방법이다.

물론 수요와 공급을 정확히 맞추기 어려우나 현재와 같은 불균형 형태로 나타나서는 국가인력과 사회적 비용 측면에서 너무나 큰 손실을 입기 때문에 반드시 조정되어야 한다.

둘째로, 교육과정에 대한 개편이다.

우선 대학의 교육과정을 대학별 차별화 시키는 방향과 교육과목을 조정하는 작업이 선행돼야 한다.

이와 함께 기술자들의 진로나 성숙도에 따라 교육의 내용이 달라져야 하는 단계별 차등화 과정이 마련되어야 한다.

기술자들의 경로(Path)와 경력관리(Career Development)에 대한 종합계획이 이제 국내건설시장에서도 필요한 시기이다.

이는 국내 건설시장의 한계를 해외시장으로 극복하는데는 기술자들의 전문성이 절대적인 역할을 하기 때문이다.

이에 따라 대학의 교과과정 개편 못지 않게 기존 인력들에 대한 전문성 전환교육도 상당히 다급한 실정이다.

단 한번의 교육과정이 평생동안 사용될 수 있는 시대는 이미 지나갔다.

현재는 평생동안 전문성을 계속해서 성숙시키거나 새롭게 만들어내지 않으면 해외시장은 물론 국내 건설시장에서도 살아남기 어려운 실정이다. /표명구기자 mgpyo@kgib.co.kr