[교사들의 연구활동 학습공동체-道교육연구회]5. 道미술교육연구회

올바른 인성, 창의력 키우는...‘예술교육’ 디자인

“학생의 성장과 발달을 지원하는 교육, 미래사회를 준비하는 학교교육과정 운영, 바른 인성의 창의ㆍ융합형 인재 양성의 중심에 ‘예술교육’이 있습니다.”

경기도미술교육연구회는 1990년 발족하여 현재까지 미술교육 연구의 전통과 노하우를 지속적으로 발전시켜왔으며, 경기도 내 중등미술교사, 관리자, 교육전문직원 등 1천300여명의 등록 회원이 활동하고 있다.

특히 작년에는 코로나19로 교육활동의 제약이 많은 어려움 속에서도 비대면으로 경기도미술교육연구회 세미나, 한국미술교육연구회와 연합세미나, 한국미술교육학회와 공동 학술대회, 미래로시각예술교육연구회와 연합세미나, 미술교육연구회전, 사제동행전, 수업나눔, 전문적학습공동체 국어·미술교과 합동세미나 등을 혁신적으로 개최하여 현장으로부터 큰 호응을 받았다.

올해로 약 30여년 연구활동 경력을 갖춘 본 연구회는 지역, 학교 간 현장 네트워킹 구축을 통해 교육, 연구, 창작활동의 기반을 넓히고 교과 전문성을 축적해오고 있다. 활발한 학술연구 활동(학술대회ㆍ세미나 개최), 정책연수 활동(공모ㆍ기획 연수), 장학 활동(신규교사ㆍ1정 직무연수, 교과융합 전문적학습공동체 운영), 홍보 교류 활동(온라인 커뮤니티 운영ㆍ웹진 소식지 발행), 전시 활동(사제동행전 및 교원미전 개최) 등으로 최근 6년 연속 우수교육연구회로 지정되어 경기도를 대표하는 교육연구회로서의 위상을 굳히고 있다.

또한 대외적으로 한국미술교육연구회(KATRA)의 중추적 역할을 해오면서 한국미술교육학회와 연계해 교육부에 현장 중심 학교예술교육 활성화 방안을 제안하고 학교예술교육진흥을 위한 법안 마련에 기초를 제시하는 등 미술교육의 발전을 위해 앞으로도 부단히 노력할 것이다.

경기미래교육의 핵심역량인 창의·융합형 인재 육성을 목표로 힘쓰시는 수업디자이너, 경기 미술교원 여러분들을 향해 언제나 열려 있다.

고정곤 경기도미술교육연구회장(부명고 교장)