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분당아람고, 산학일체형 도제학교 2학년 비전선포식·워크숍 개최

성남 분당아람고등학교가 지난 18일 산학일체형 도제학교 4기(경영사무과) 2학년 도제학생, 학부모, 교직원, 학습기업 대표 및 기업현장교사, 유관기관 관계자 100명을 대상으로 비전선포식 및 워크숍을 개최했다. 산학일체형 도제학교는 선발된 학생이 학교와 기업을 오가며 직업교육훈련을 이수해 실무역량을 키우게 하는 제도다. 졸업과 동시에 정규직 채용과 대학 진학을 병행할 수 있어 취업과 학업 사이에서 고민하지 않아도 된다. 도제학교에 참여한 학생은 ▲정규직 채용 ▲전문학사 학위취득 연계(전액 국가 장학금) ▲일학습병행자격(국가자격) 취득 ▲직무전문성 강화 등의 혜택을 받는다. 특히 고용노동부에서는 도제학생들의 기업현장 적응력을 높이기 위해 작년부터 도제학생 1인당 100만원의 장학금을 지급하고 있다. 이날 비전선포식은 총 2부로 진행됐다. 1부 ‘도제학생 대상 비전선포식’에서는 학생 앵커가 ‘아람늬우스’를 보도하는 형식으로 진행됐다. 학생 앵커는 ▲학생 기자의 학습기업 방문 ▲도제교육 V-LOG ▲세무도제 신문 소개 ▲기업현장교사 편지 소개 및 기자의 현장인터뷰 등을 소개했다. 뉴스 중간에는 도제학생들이 도제 교육활동으로 직접 만든 광고를 선보여 현장 참석자들의 박수갈채를 받았다. 2부에서는 9개의 학습기업 대표에게 감사패를 증정했다. 또한 일·학습병행과 산학일체형 도제학교, 도제교육을 이해할 수 있도록 워크숍을 진행했다. 워크숍에서는 도제학생의 2학년부터 졸업 후 4년간의 6개년 진로 로드맵을 제시해 참석한 도제 학습기업 관계자 및 학부모에게 도제교육의 중요성을 알렸다. 류승희 교장은 “학생들이 도제교육을 통해 한층 성장했으며, 이는 학부모, 학습기업 대표 및 기업현장교사, 학교 선생님들이 함께 노력한 덕분이라며 감사한 마음을 전하고 싶다”고 소감을 전했다. 한양수 경기도성남교육지원청 교육장은 “도제교육은 직업교육을 실천하는 우수 모범사례라며 관계자 모두에게 감사한 마음을 전하며 앞으로도 지원을 아끼지 않겠다”고 밝혔다. 학부모 대표는 “학습기업 대표와 기업현장교사를 직접 만나 대화할 수 기회를 만들어 준 것에 감사하다"며 "학생들이 긍정적으로 변화하는 모습에 학교 선생님들에게 감사한 마음을 전하며, 앞으로도 도제교육이 더욱 더 발전하기를 기원한다”고 말했다.

교육·시험 김미지 기자 2025-06-19 11:22

대경대학교, 상하이 프린지페스티벌과 예술교류 활성화 업무협약 체결

대경대학교는 중국 상하이 프린지페스티벌(대표 라뤠민)과 공연산업 및 예술교육 교류 활성화를 위한 양해각서(MOU)를 체결했다고 18일 밝혔다. 중국 상하이 프린지페스티벌은 민간예술단체인 소석문화(상해)유한회사가 주최하고, 극단 제자백가가 협력하는 대표적 민간 예술축제로 오는 9월 개최한다. 이번 협약을 통해 양 기관은 ▲대표 프로그램 교류 및 공동 발표 ▲한중 간 예술 인턴십 및 교육 프로그램 확대 ▲상하이 프린지페스티벌과의 지속적인 협력을 추진을 약속했다. 또 대경대 연기예술과와 국내 최대 대학 연극 축제인 젊은연극제 추진위원회는 상하이 프린지페스티발 측과 함께 양국의 대표적인 대학 연극팀 초청, 뮤지컬 교류 공연, 예술 교육 프로그램 등을 추진한다. 양 기관은 창작부터 발표까지 48시간 내에 완성하는 공연제작 프로젝트‘48시간 연극제 IN 서울’과도 연계해 교류의 폭을 넓힌다는 방침이다. 김건표 대경대 연기예술과 교수(연극평론가)는 “소석문화는 상하이 공연예술 산업을 이끄는 대표 민간단체로, 연극과 뮤지컬, 교육 프로그램 등 다양한 분야에서 지속적인 교류 협력이 기대된다”고 말했다.

교육·시험 안형철 기자 2025-06-18 18:27

경기도교육청, 대안교육기관 급식비 부담 결정... 추경 10억 편성

경기도교육청이 경기도와 사업비 지원을 싸고 갈등을 빚었던 대안교육기관 급식비를 부담하기로 결정했다. 도교육청은 대안교육기관 급식비와 관련해 경기도와 수차례 협의 끝에 경기도의회 제1회 추경예산으로 10억원이 편성됐다고 18일 밝혔다. 이에 따라 경기도교육청의 ‘큰 틀에서 예산 공동분담 합의’ 입장과, 경기도의 ‘합의사실 없다’던 양 기관간의 진실공방(경기일보 6월12일자 보도)은 일단락됐다. 앞서 지난 9일 교육행정위원회가 주최한 경기교육 정책토론회에서 등록 대안교육기관 학생 급식비에 대해 양 기관의 입장이 엇갈렸지만 이번 추경 예산 편성으로 대안교육기관 학생의 올해 하반기 급식비 지원에 초록불이 켜졌다. 도의회 교육행정위원회 예산편성 의결로 대안교육기관의 올해 하반기 급식비는 안정적으로 지원될 것으로 예상된다. 김은선 도교육청 평생교육과장은 “대안교육기관 급식비 지원유지를 위해 지속적인 소통과 협의를 하겠다”고 말했다. ●관련기사 : 대안교육기관 하반기 급식비 지원 두고 경기도·교육청 '진실공방' https://www.kyeonggi.com/article/20250612580405

교육·시험 박화선 기자 2025-06-18 18:07

임태희 “AI 서·논술형 평가시스템, 대입 신뢰도 높일 것”

임태희 경기도교육감이 “교육의 본질을 회복하는 AI 서·논술형 평가시스템으로 대입의 신뢰도를 높이겠다”고 강조했다. 18일 경기도교육청 남부청사에서 오전 10시30분 ‘하이러닝 기반 AI 서·논술형평가 시스템 시연회’가 열린 가운데 임태희 교육감이 이같이 밝혔다. 이날 시연회에서 임 교육감은 “교육현장의 변화를 목적으로 공정하고 객관적인 평가시스템을 개발하고 있다”며 “루브릭(채점 기준)을 교사들이 개발하고 성취기준에 대한 근거를 제시해 학생들의 성장을 돕겠다”고 말했다. 이번에 개발 운영하는 서·논술형 평가시스템은 평가의 전 과정을 표준화해 지원한다. 특히 인공지능(AI)을 활용해 교사가 설계한 평가 기준과 평가 요소에 맞도록 학생 답안을 자동 채점하고, 피드백을 제공해준다는 점이 중요한 특징이다. 평가시스템은 경기도교육청 교수·학습 플랫폼 ‘하이러닝’에 탑재해 운영한다. 이에 따라 ▲2022 개정 교육과정 교과 성취기준 및 평가 요소에 기반한 인공지능(AI) 자동 채점 및 피드백 ▲학생 손 글씨 답안을 디지털 문자로 변환(OCR 엔진)하는 평가 ▲평가 설계-배포-채점-피드백-리포트 전 과정의 원스톱 운영 등 표준화된 평가 운영 도구 제공으로 학교 현장에 새로운 변화를 이끌 계획이다. 이 밖에도 평가 결과에 따른 학생별 맞춤형 피드백, 학생 평가 누적 조회 등이 가능해 학생의 성장을 지원하고 학교 평가의 신뢰도를 제고할 수 있을 것으로 기대된다. 이날 시연회에서는 하이러닝 서·논술형 평가시스템 담당자와 연구교사의 시연으로 진행됐다. 안양 부림중 배성연 교사는 “하이러닝에 탑재된 ‘AI서논출형 평가’를 통해 한명당 5분 이상 걸리던 채점시간이 한 반에 4~5분 정도로 줄었다”며 “AI가 자동채점한 것을 교사의 점수와 비교한 결과, 상관계수가 0.9로 나와 매우 높은 신뢰도를 보이고 있다”고 말했다. 이번 평가시스템 개발은 지난 1월 임 교육감이 제안한 ‘미래 대학입시 개혁안’의 일환으로 이뤄졌다. 도교육청은 오는 7월부터 중학교 1학년, 고등학교 1학년 대상으로 국어, 사회, 과학 교과에서 새로운 평가시스템을 우선 적용하고 향후 전 학년, 전 교과로 점차 확대해 나갈 방침이다. 임태희 교육감은 “경기도가 대학 입시제도를 못 고치면 변화 노력에 한계가 있다고 생각한다”면서 “우리나라 교육의 미래를 결정하는 중요한 숙제로 생각하고 최선을 다해 노력하겠다”고 밝혔다.

교육·시험 박화선 기자 2025-06-18 14:52

포천시 드림스타트, 호국보훈의 달 맞아 ‘역사 속으로 한걸음’ 운영

포천시 드림스타트는 지난 17일 호국보훈의 달을 맞아 사례관리 아동 20명을 대상으로 서울 서대문형무소 역사관을 방문하는 ‘역사 속으로 한걸음’ 프로그램을 운영했다고 18일 밝혔다. 이번 프로그램은 아동들이 대한민국의 아픈 역사와 독립운동의 숭고한 정신을 직접 체험하고, 나라 사랑의 의미를 되새기며 올바른 역사 인식을 기를 수 있도록 마련됐다. 참여 아동들은 전시실 관람과 해설사와 함께하는 체험 활동을 통해 일제강점기 독립운동 관련 유물과 기록을 살펴보며, 우리 민족의 자긍심과 민주주의의 소중함을 배우는 뜻깊은 시간을 가졌다. 시 관계자는 “이번 견학이 아이들이 역사적 사실을 올바르게 이해하고 나라를 사랑하는 계기가 되길 바란다”며 “앞으로도 다양한 역사·문화 체험을 통해 아동의 정서적 성장과 사회성 발달을 적극 지원하겠다”고 밝혔다. 한편, 포천시 드림스타트는 지역 내 취약계층 아동의 건강한 성장을 위해 사례관리 중심의 맞춤형 복지서비스를 지속적으로 제공하고 있다.

포천시 손지영 기자 2025-06-18 13:49

"세계로 향한 교육 만들겠다"...전선아 파주교육장, 영국 방문 성과 소개

“학생들의 꿈이 세계로 향했습니다.” 최근 파주 학생들을 이끌고 영국을 방문해, K컬처 특강, 업무협약 등의 성과를 내고 귀국한 전선아 파주교육장은 경기일보와 인터뷰에서 “가장 인상 깊었던 점은 학생들이 단순 참가자가 아닌 주체적인 교류의 주인공이 됐다”면서 “발표, 토론, 현장체험, 홈스테이 등 모든 과정에서 적극적으로 참여해 스스로의 한계를 넓혔다. 세계를 무대로 자신의 꿈을 펼쳐나갈 수 있었다”고 밝혔다. 전 교육장은 지난달 31일부터 지난 7일까지 6박 8일간 진행된 ‘2025년 파주 국제교류협력 방문교류(Paju–Gloucestershire Exchange Project)’에서 파주 공유학교(글로벌리더십 아카데미 심화반) 학생 11명과 인솔팀 3명 등을 이끌고 영국 사우스 웨스트잉글랜드에 위치한 글로스터셔(Gloucestershire)를 방문, 학생들의 글로벌 리더쉽을 강화했다. 영국 글로스터셔는 한국전쟁 당시 파주 설마리전투에 참전한 글로스터셔 보병 연대가 있는 도시다. 그는 “이번 방문은 국제교류협력 네트워크 구축, 글로벌 리더십 강화를 위한 영국 학교 체험 프로그램 참가, 국외 현장체험학습을 통한 학생 주도적 역량 신장, 가정 문화 체험을 통한 국제적 이해 역량 강화, 양국 간 상호 문화 이해를 돕는 프로그램으로 알찬 성과를 냈다”고 평가했다. 학생들의 현지 활동과 관련 그는 “영국 글로스터셔 클러스터 소속 2개 학교에서 수업에 참여하고, 현지 학생들과 함께 다양한 문화 나눔 활동을 했다”며 “한국전쟁 당시 파주 설마리전투에 참전한 글로스터셔 연대의 역사적 의미를 주제로 발표하면서, 과거의 협력과 희생을 바탕으로 미래의 평화와 공존을 제안하는 등 인상 깊은 시간을 가졌다”고 소개했다. 방문단은 또한 센트럴 랭커셔 대학팀, 협력 학교들의 국제교류 담당자와 함께 한국전쟁참전용사 기념관을 방문, 파주와 영국 글로스터셔 간 역사 탐구 시간도 가졌다. 학생들 문화 체험활동과 함께 전 교육장은 K컬쳐 특강과 파주교육지원청으로는 처음으로 학교들과 업무협약도 맺었다. 전 교육장은 ‘한국의 지형과 음식 문화를 통한 상호 이해’라는 주제의 특강을 통해 “한국 음식, 음악, 드라마 등을 소개하면서 한국 문화를 쉽게 이해할 수 있도록 했다”며 “양국의 문화를 이해하는 것은 진정한 교류의 첫걸음이다”고 말했다. 이어 “ 글로스터셔 클러스터 4개교와 공식적으로 업무협약을 체결했다. 이로써 학생들의 지속적인 국제교류가 가능한 협력 체계가 마련됐고, 파주교육지원청이 그 중심이 됐다”면서 “ 현지 교사들과의 협의회를 통해 상호 방문교류 확대와 교사 역량강화 방안도 논의, 정례교류가 되도록 하겠다”고 덧붙였다. 전 교육장은 “ 이번 방문에서의 소중한 성과는 학생들이 세계를 무대로 자신의 꿈을 구체화하는 계기가 되었다는 것이다”며 “파주교육의 국제교류 비전은 ‘파주 꿈 함성(Global Dream Voice), 글로벌 역량 신장’인데 학생들이 더 넓은 세상을 경험하고, 세계 시민으로서 성장할 수 있도록 국제교류 담당 교사 네트워크 활성화, 유관기관과의 협력 확대 등 다방면으로 노력하겠다”고 다짐했다.

교육·시험 김요섭 기자 2025-06-18 11:44

경계선 지능은 장애 아냐… 특수교육 사각지대 방치된 ‘느린학습자’

경계선 지능으로 학업에 어려움을 겪는 학생인 ‘느린학습자’가 전국에 80만명 정도 있을 것으로 추산되지만, 경기도 등 전국 시도교육청 모두 맞춤형 교육 체계가 없는 것으로 나타났다. 경계선 지능은 지적 장애로 분류되지 않아 특수교육법이 규정한 지원 대상이 아니기 때문인데, 전문가들은 교육 사각 지대 해소에 공교육이 나서야 한다고 지적한다. 17일 경기일보 취재를 종합하면 시민단체 ㈔느린학습자시민회는 전체 인구의 13.59%인 약 702만명이 경계선 지능인이며, 이 중 학생은 약 80만명이라고 추산했다. 느린학습자에 대한 공식 통계는 아직 없는 상태다. 경계선 지능인은 지능지수(IQ)가 정상인(85 이상), 지적 장애인(70 이하) 사이에 위치, 인지 능력과 언어 능력이 일반인 대비 부족해 어려움을 겪는 사람을 말한다. 하지만 경계선 지능인 학생, 느린학습자는 시각·청각 등 신체 장애를 비롯한 ▲지적장애 ▲정서·행동장애 ▲자폐성 장애 ▲의사소통 장애 등 ‘등록 장애 학생’으로 분류되지 않아 지원 정책 대상이 아니다. 경계선 지능인은 비장애인으로 간주되기 때문이다. 경기도교육청이 느린학습자 보조, 외부 센터 교육 연계 등을 일부 전개하고 있지만, 느린학습자 다녀를 둔 학부모들은 정책화된 사업이 아닌 탓에 효과가 미미하다고 토로한다. 최혜경 전국느린학습자부모연대 대표는 “다른 장애 학생과 달리 느린학습자는 공교육 지원 대상에서 벗어나 있기에 학부모들은 외부 기관, 사교육에 의존할 수밖에 없는 실정”이라며 “느린학습자가 일반 학생과 함께 공부할 수 있도록 하는 교육 정책이 절실하다”고 말했다. 최승숙 강남대 사범대 교수도 “특수교육 적용 기준을 등록 장애 여부로 구분하다 보니 느린학습자가 소외되고 있다”며 “해외 학교의 느린학습자 교육 사례를 참고해 우리나라도 양질의 교육 환경을 구축해야 한다”고 지적했다. 도교육청은 내년 3월 느린학습자의 학습 참여 지원이 담긴 ‘학생맞춤통합지원법’ 시행이 예정, 현재 느린학습자 현황을 파악 중이라고 설명했다. 도교육청 관계자는 “지역 내 느린학습자 수, 학교급별 현황 등을 파악 중이며 올해까지 맞춤형 교육 정책 시행 방안을 강구할 방침”이라고 말했다.

교육·시험 김도균 기자 2025-06-18 04:30

수능 전 마지막 점검인 9월 3일 모의평가…“적정 난이도 유지”

수능 전 마지막 점검이 될 2026학년도 수능 모의평가 날짜가 9월3일로 정해졌다. 한국교육과정평가원은 17일 2026학년도 수능 9월 모의평가 시행계획을 발표, 수능 전 마지막 모의평가를 9월3일로 시행한다고 결정했다. 성적 통지표 배부일은 9월30일이다. 평가원은 9월 모의평가 역시 사교육에서 문제풀이 기술을 익혀 반복적으로 훈련한 학생들에게 유리한 문제를 배제, 공교육 범위에서 학교 교육을 충실히 받고 EBS 연계 교재와 강의로 보완하면 문제를 해결할 수 있도록 적정 난이도를 유지한다는 방침이다. 시험 영역은 국어, 수학, 영어, 한국사, 탐구(사회·과학·직업), 제2외국어/한문 영역이며 한국사 영역은 모든 수험생이 반드시 응시해야 한다. 나머지 영역은 전부 또는 일부 영역을 선택해 응시할 수 있다. 탐구 영역은 ‘공통과목+선택과목’ 구조로 영어와 한국사, 제2외국어/한문 영역은 절대 평가가 유지된다. 전 영역이 2015 개정 교육과정에 근거해 출제되며 EBS 수능교재 및 강의와 모의평가 출제의 연계는 간접 연계 방식으로 이뤄진다. 연계율은 영역·과목별 문항 수 기준으로 50% 수준을 유지한다. 접수 기간은 오는 20일부터 7월2일이며 재학생은 재학 중인 학교에서, 졸업생은 희망에 따라 출신 고등학교 또는 학원에서, 검정고시생 등 출신 학교가 없는 학생은 현주소지 관할 85개 시험지구 교육청 또는 응시 가능한 학원에 신청하면 시험을 볼 수 있다. 문제와 정답에 대한 이의제기는 9월3~6일 평가원 이의 신청 전용 게시판을 통해 할 수 있다.

교육·시험 박소민 기자 2025-06-17 16:55

경기도교육청, 10개 대안학교 '특색 프로그램' 현장 컨설팅

경기도교육청이 대안교육 특색 프로그램의 내실화를 위해 현장방문 컨설팅을 실시한다. 17일 도교육청은 지난 12일 이천 경기새울학교와 안성 신나는학교를 시작으로 7월까지, 10개 교를 대상으로 진행한다고 밝혔다. 컨설팅에서는 도교육청과 교육지원청이 함께하는 미래장학을 통해 학생, 학부모, 교사와의 면담을 통해 내실있게 운영하고 있는지 집중적으로 살핀다. 경기새울학교는 도내 유일의 공립 기숙형 위탁대안중학교다. 대안 교과로 노작(제빵), 예술(연극영화, 공간디자인, 음악과 문화), 진로(체인지메이커), 체육(공동체놀이, 스포츠클라이밍) 등을 운영하고, 심리적·환경적 요인으로 소속 중학교에서 학업을 지속하기 힘든 학생들을 대상으로 다양한 맞춤형 교육을 실시하고 있다. 경기새울학교에서는 현장을 방문한 컨설팅단에게 체인지메이커 교과 시간에 학생들이 인공지능(AI) 프로그램으로 직접 제작한 ‘스승의 날’ 노래를 소개하는 등 학생 성장 사례를 나누기도 했다. 도교육청은 이번 현장방문 컨설팅을 통해 학교별 대안교육 프로그램 운영 실태를 살피고, 하반기에는 대안학교 성장나눔의 날 운영으로 우수사례를 공유할 계획이다.

교육·시험 박화선 기자 2025-06-17 12:35

'리박스쿨' 늘봄강사 32명 여전히 수업중… 전국 57개교에 43명 출강

댓글 조작과 뉴라이트 사관으로 논란이 됐던 리박스쿨과 관련된 강사 43명이 전국 57개 학교에서 늘봄학교 수업을 해온 것으로 드러났다. 특히 경기와 부산 지역에 출강하는 강사 8명은 2022년부터 4년간 꾸준히 방과후 수업을 해 온 것으로 조사됐다. 교육부는 16일 이 같은 내용의 '리박스쿨 관련 늘봄학교 강사 전수조사 결과 및 향후 계획'을 발표했다. 이는 교육부가 늘봄학교 강사들의 리박스쿨 관련 여부를 파악하기 위해 이달 초부터 지난 13일까지 전국 시·도교육청과 초등학교를 대상으로 최근 5년간의 늘봄학교 프로그램을 전수조사한 결과다. 조사 결과 17개 시도 가운데 서울·경기·인천·강원·대전·광주·부산 등 7개 지역 57개교, 총 43명의 강사가 리박스쿨과 연관성이 있는 것으로 파악됐다. 다만 이번 조사는 6개 기관(리박스쿨, 한국늘봄교육연합회, 글로리 사회적협동조합, 한국교육컨설팅연구원, 프리덤칼리지장학회, 우남 네트워크)만을 대상으로 해 최종 조사 결과 관련 강사 수가 늘어날 가능성도 배제할 수 없다. 교육부는 강사가 ▲리박스쿨 관련 기관에서 파견됐는지 ▲리박스쿨 관련 기관이 운영한 교육 이수여부 ▲리박스쿨 관련 기관이 발급한 자격을 보유했는지를 기준으로 리박스쿨 관련성을 판단했다고 설명했다. 지역별로 살펴보면 대전에서 총 20개 초등학교에서 17명의 강사가 늘봄수업을 하는 것으로 집계됐다. 이어 ▲서울(14명·14곳) ▲경기(6명·10곳) ▲인천(2명·5곳) ▲부산(2명·4곳) ▲광주(1명·3곳) ▲강원(1명·1곳) 등이었다. 리박스쿨과 관련된 것으로 드러난 43명의 강사 중 서울 학교에서 활동 중인 11명을 제외한 32명은 여전히 학교 현장에서 강의하고 있는 것으로 확인됐다. 이와 관련 예혜란 교육부 늘봄지원국장은 "이들은 학교와 직접 계약한 것이어서 리박스쿨 관련 단체가 발급한 자격증을 소지했다는 것만으로 계약을 중단할 수 있는 상황이 아닌 것으로 안다"고 설명했다. 해당 강사들은 역사 관련 프로그램이 아닌 과학, 체육, 미술, 음악수업 등을 담당했다는 설명도 덧붙였다. 교육부는 리박스쿨 관련 단체인 한국늘봄연합회 대표에 대한 수사의뢰 조치를 검토 중이라고 밝혔다. 예 국장은 "그 단체는 사단법인을 사칭한 정황이 있고, 늘봄학교 정책에 대한 국민 불안을 초래했다"며 "교육부는 위계에 의한 공무집행방해죄, 사기죄 등으로 수사를 의뢰할 방침"이라고 언급했다. 한편 교육부는 이번 전수조사 결과로 관련성이 파악된 57개교를 대상으로 이번 주부터 현장조사에 나설 계획이다. 늘봄 프로그램의 교육과정 외에도 학교에 제기됐던 민원, 학생이나 학부모 등의 이의제기 등이 있었는지도 점검하겠다는 방침이다.

교육·시험 김도균 기자 2025-06-16 17:08

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