스승이 스승에게 보내는 편지…“선생님, 보고싶습니다” [제42회 스승의날]

매년 스승의 날이면 아련하게 가슴 한 켠에 떠오르는 이가 있다. 이름 석자는 잘 기억나지 않아도 학창시절 느낀 따스한 감정과 힘이 됐던 한마디는 또렷하게 남아 살아가는 힘이 되곤 한다. 지금은 누군가의 스승으로 미래의 주역을 길러내는 이들이 경기일보에 보내온 편지를 재구성했다.  ■ 수원곡선초등학교 교사 강다경 권선고등학교 3학년5반 담임선생님이셨던 이수경 선생님, 지금의 제가 있게 된 건 모두 선생님 덕분입니다. 꿈을 이룰 수 있게 구체적인 방향성을 주신 선생님의 가르침은 제게 격려와 응원으로 다가왔습니다. 영원한 저의 스승님인 선생님, 선생님이 주신 선한 영향력을 교직에서 실천하며 아이들에게 친구 같으면서 보호자의 역할을 하는 든든한 스승이 되겠습니다. ■ 수원매산초등학교 교사 허정원 울산 신정여자중학교(현 신일중) 1학년2반 동혜진 선생님, 첫 발령으로 저희 담임을 맡으셨던 선생님의 고충을 교사가 된 이제서야 느낍니다. 선생님의 열정적인 모습이 고스란히 기억에 남아있는 저는 이제 8년차 교사가 됐습니다. 늘 저희를 위해 고민하시던 선생님의 그때 모습처럼 저도 아이들에게 ‘말하고 싶은 사람, 신뢰할 수 있는 선생님’으로 남을 수 있게 노력하겠습니다. ■ 수원금곡초등학교 교감 이원미 울산여고 지리 선생님이셨던 서점득 선생님, 몇 년 전 선생님이 세상을 떠나셨다는 말을 듣고 한 번이라도 더 찾아뵙고 감사의 말을 전했다면 어땠을까 후회가 남습니다. 아직도 다정하게 반겨주시던 선생님의 모습이 생생한데…. 선생님의 가르침을 따라 스승이면서 동시대를 살아가는 인간으로 사회와 주변 사람들에게 선한 영향력을 전파하는 사람이 되겠습니다.  ■ 화성수현초등학교 교사 이병호 전북 전주 중산초등학교 6학년5반이던 시절, 저는 정말 장난을 많이 치는 개구쟁이였죠. 교사가 돼 생각해 보니 당시 제 모습에 당황스럽고 화가도 나셨을텐데 그때의 담임선생님은 늘 인내와 사랑으로 저를 보살펴주셨습니다. 그렇게 저는 달라졌고, 교육이 인생을 바꾸는 기회가 된다는 생각에 선생님이 됐습니다. 선생님, 그때는 미처 드리지 못한 죄송한 마음을 이렇게라도 전해보고 싶습니다.  ■ 가온누리유치원 교사 박선영 대전 중앙여중 도덕선생님, 조용하고 눈에 잘 띄지 않던 제게 먼저 말걸어 주시고 자신감을 주셔서 감사합니다. 선생님 덕분에 유치원 교사가 될 수 있었습니다. 아이들이 절 기억하지 못하더라도 그저 유치원 시절 선생님이 친절했고 즐거웠다는 기억만 가져갈 수 있도록 좋은 선생님이 되겠습니다. ■ 화성솔빛초등학교 교사 송하영 광주광역시 정암초 6학년3반 담임선생님, 저는 선생님을 보고 처음으로 선생님이라는 직업이 얼마나 멋진 일인지 깨달았습니다. 어느 체육시간 ‘여선생님이시니 뜀틀은 못하시겠지’하며 지켜보던 제 편견을 멋지게 깨주셨던 모습, 그 모습 덕에 저도 멋진 선생님이 되기 위해 노력하고 있습니다. 꿈을 주신 선생님을 한 번도 찾아뵙지 못한 것이 죄송하게만 느껴집니다. 선생님, 감사합니다.

경기도교육청, 규제법망 피한 ‘유아 대상 영어학원’ 손본다

유아 대상 영어학원이 ‘영어유치원’으로 불리면서도 강사 채용 및 교습비 등에서 관리 감독 규제의 법망을 피해 운영되고 있다는 경기일보의 지적(경기일보 3월22일자 6면)에 경기도교육청이 대책을 마련하기로 했다.  경기도교육청은 한정숙 제2부교육감을 단장으로 각 교육지원청과 함께 특별점검 전담 조직을 구성해 ‘유아 대상 영어학원 특별 점검(전수조사) 및 지도·단속 계획’을 수립, 시행 중이라고 14일 밝혔다. 특별점검단은 우선 지난달 3일부터 오는 24일까지 도내 4시간 이상 운영하는 영어학원 205개를 대상으로 전수조사를 진행 중이며, 현장점검 역시 병행하고 있다. 특별점검단은 ▲유아 영어학원 등 유사 명칭 사용 위반 여부 ▲허위·과장 광고 ▲교습비 초과 징수 ▲원어민 강사 채용 현황 등 위법·불법 사례 등을 확인할 예정이다.  이른바 ‘영어유치원’으로 불리는 영어학원은 일반 유치원과 달리 교사 자격, 교과 내용, 비용 등의 규제를 받지 않는다. 특별한 자격이 없어도 교사가 될 수 있고 교육과정도 제한도 없는데다 교습비 상한선도 없어 지역사회에서는 도교육청의 관리 감독 요구가 높았다.  한 제2부교육감은 “유아 대상 영어학원은 유아교육을 위해 설립 운영되는 유치원이 아닌 학원”이라며 “특별점검을 통해 학부모들의 불안심리를 조장하고 교습비를 과다하게 징수하는 경우가 없도록 지속적으로 모니터링을 해 학부모들의 피해를 방지하겠다"고 말했다.

입시부터 차별…“우린 왜 지역인재 전형 없나” [역차별받는 수도권 대학_1]

최근 학령인구가 급격하게 감소하면서 교육계가 위태롭게 흔들리고 있다. 각 대학들은 학생 수 감소로 인한 운영 악화로 대학 통폐합까지 추진하는 초유의 사태에 이르렀다. 정부도 위기에 빠진 대학들을 구제하기 위해 다양한 정책들을 내놓고 있지만, 경기도를 비롯한 수도권 대학들은 수도권에 있다는 이유 만으로 이 같은 정책에서 소외되고 있다. 이에 따라 수도권 입시 준비생들 또한 대입 과정부터 취업 전선에 뛰어들기까지 또다른 차별을 받고 있다. 경기일보는 수도권 대학들의 현 주소를 짚어보고, 바람직한 대학 지원 방안에 대해 모색해보고자 한다. 편집자주 우수 인재의 지역이탈 현상을 방지하기 위해 마련된 대입 지역인재 전형이 경기도를 비롯한 수도권 지역의 입시 준비생들에게 또다른 차별로 작용하고 있다. 10일 교육부에 따르면 2024학년도 대입전형부터 비수도권 대학들은 ‘지역인재특별전형’을 통해 의대·약대·치대·한의대를 비롯한 간호대학에서 지역인재를 의무적으로 선발해야 한다. 의무 선발 비율은 40%로, 비수도권 대학에 우수인재를 유입하고 지역인재의 지역 정주를 꾀하겠다는 목적으로 추진됐다. 반면 수도권에는 이 같은 제도가 없다. 오히려 수도권 대학들은 지역간 불균형을 바로잡기 위해 ‘지역균형선발제도’로 비수도권에서 20% 내외의 정원을 선발하고 있다. 수도권 입시 준비생들이 ‘역차별’이라는 불만을 토로하는 대목이다. 특히 도농복합 지역인 경기도의 경우 일부 지역 학생들은 오히려 지방의 입시 준비생보다 뒤처진 출발 선상에서 경쟁해야 한다.  지역인재특별전형은 2015년부터 시작됐다. 지역별로 차이는 있었지만 초기 선발 비율은 의대·약대·치대·한의대 30%였다. 하지만 이 당시에는 지역인재 채용이 의무는 아니었다. 2021년 9월 국무회의에서 ‘지방대학·지역균형인재 육성에 관한 법률’ 시행령이 의결되며 30%였던 지역인재 선발 비율이 40%로 오르고, 권고가 의무로 바뀌게 됐다. 수원에서 고등학교 1학년 자녀를 키우고 있는 학부모 김아름씨(가명·49·여)는 “아이가 의대를 목표로 하고 있는데 수도권에서는 서울 학생들과의 경쟁력에서 밀리고 지방에서도 시작부터 불리한 입지에 놓여 있다"며 “지역인재특별전형은 수도권 학생들을 전혀 배려하지 않은 정책”이라고 주장했다. 한의대 진학을 목표로 하고 있는 박성민군(18)은 “똑같은 노력을 기울여도 뒤처질 수 있다는 소리에 힘이 빠진다”면서 “정당한 경쟁을 통한 입시가 이뤄졌으면 한다”고 말했다. 이런 가운데 비수도권 대학에서도 지역인재특별전형이 오히려 부정적인 결과를 도출할 수 있다는 우려가 나온다. 익명을 요구한 비수도권의 한 의과대학 교수는 “의무적으로 선발해야 하는 비율이 있는 것 자체가 되레 경쟁력을 떨어트리고, 나아가 의료의 질적 하락으로 이어질 수 있다”며 “지역의 우수인재를 유입하겠다는 목적인 것은 알겠으나, 대학 입장에서는 우수한 인재들을 놓치게 되는 정책이 될 수도 있다”고 설명했다.

정부 지원사업 多 빠져… 수도권 대학은 찬밥 신세 [역차별받는 수도권 대학_2]

정부가 존폐 위기에 놓인 대학들에 대한 지원책 마련에 속도를 내고 있지만, 수도권 대학들은 찬밥 신세로 전락하고 있다. 정부가 내놓은 대책들이 비수도권 대학들에만 초점이 맞춰져 있기 때문이다. 10일 교육부에 따르면 정부는 지난 2월 지역 주도의 대학 육성을 목표로 지역혁신중심 대학지원체계(라이즈·RISE)를 구축하겠다고 발표했다. 이후 교육부는 경남, 경북, 대구, 부산, 전남, 전북, 충북 등 7개 시도를 시범 운영지역으로 선정했다. 시범 운영지역 선정에는 세종시를 제외한 13개 시도가 모두 지원했었다. 경기도와 인천, 서울 등은 사업 대상 자체에서 제외돼 지원 자체가 불가능했다.  라이즈 사업은 종전 교육부가 지역대학에 투자·지원하던 예산을 지자체에 대폭 이양하는 것이 골자다. 예산 규모만 2조원에 달한다. 이를 통해 지역과 대학의 동반성장을 꾀한다는 취지다. 이번에 선정된 시범 지역에서 우수 모델을 만들고, 제도개선 등을 거쳐 2025년 17개 시도로 라이즈 사업을 확대하는 게 교육부의 구상이다. 바꿔 말하면 이번에 선정되지 않은 시도의 경우 라이즈 사업의 출발점에서 2년이 뒤처지는 셈이다. 이런 가운데 라이즈 사업과 함께 발표된 글로컬(글로벌+로컬) 대학 육성사업에서도 수도권 대학이 제외되면서 역차별 논란에 불을 지폈다. 교육부는 라이즈 사업과 함께 2027년까지 비수도권 대학 30곳을 지정해 5년간 1천억원의 예산을 지원하는 글로컬 대학 육성계획을 내놨다. 지역 산업과 연계해 세계적 경쟁력을 갖추고 지역 혁신과 대학 발전 선도를 위한 혁신 의지가 있는 30개 대학을 선정해 세계적인 대학으로 발전시키겠다는 취지다. 학령인구 감소로 인한 운영난에 시달리고 있는 대학들에게는 미래를 위한 밑거름이 될 수 있겠으나, 사업 대상에서 제외된 수도권 대학들에게는 ‘또 하나의 차별’에 불과하다. 경기지역의 한 대학 관계자는 “위치만 수도권일뿐, 지방 국립대학들과도 비교해도 경쟁력이 뒤처지고 있는 상황인데도 정부의 각종 사업에서 제외되고 있다”며 “무너져가는 대학을 살리겠다는 정부의 취지는 좋으나, 형평성에 어긋나지 않는 선에서 지원할 필요가 있다”고 토로했다. 이와 관련, 교육부 관계자는 “라이즈 사업의 경우 시범 사업을 거쳐 전국으로 확대될 것”이라며 “글로컬은 지역 균형발전을 위해 추진되는 사업이어서 현재는 비수도권 대학을 대상으로 추진하고 있다. 앞으로 사업 결과 등을 토대로 수도권 대학에도 적용할지 검토해 보겠다”고 해명했다.

취업에도 불이익받는 수도권 대졸자 [역차별받는 수도권 대학_3]

지역균형발전이라는 명목 하에 수도권 대학들이 받는 차별이 수도권 대학졸업자의 채용 불공평 문제로 이어지고 있다. 대졸자들의 공공기관 등의 취업 우대 제도가 비수도권 대졸자들만을 대상으로 하고 있어서다.  국토교통부에 따르면 수도권에서 수도권이 아닌 지역으로 이전하는 공공기관은 혁신도시 활성화 등을 위해 해당 지역인재를 일정 비율 채용토록 하고 있다. 지난 2017년 개정된 ‘혁신도시 조성 및 발전에 관한 특별법’에 따른 것으로, 2018년부터 이전 공공기관의 의무 채용 비율을 18%로 규정하고 매년 3%씩 올려 지난해 30%까지 늘렸다. 이후 이전한 공공기관 역시 이전 1년차 18%에서 5년차에는 30%까지 지역 인재를 의무적으로 채용해야 한다. 지역 인재는 해당 지역에 있는 지방대학 또는 고등학교를 졸업했거나 졸업 예정인 사람을 뜻한다. 수도권 대졸자의 경우 비수도권에 있는 공공기관에서 비수도권 대졸자와 경쟁 자체가 어려워진다는 의미다. 그렇다고 수도권 대졸자들이 수도권내 공공기관 취업에 있어 별다른 혜택이 있는 것도 아니다. 수도권 대졸자들은 오히려 수도권에서도 또다른 차별을 받는 처지다. ‘지방대학 및 지역균형인재 육성에 관한 법률’에 따라 공공기관과 상시 근로자 수가 300명 이상인 기업은 신규 채용인원의 35%를 지역인재로 채용토록 노력해야 한다. 공공기관이 수도권에 있더라도, 채용 인원의 35%를 비수도권에서 채용해야 한다는 의미다. 이에 따라 수도권에 있는 공공기관에서는 해당 지역 출신이 오히려 비수도권 대졸자와의 경쟁에서 뒤처지는 문제가 나타나고 있다. 일례로 인천국제공항공사의 경우 지난 2017~2021년 신입 채용직원 451명 중 인천지역 대학을 졸업한 취업자 수는 20명(4.4%)에 불과했다. 같은 기간 경상권 92명(20.3%), 충청권 31명(6.8%), 전라권 30명(6.6%) 등 일부 비수도권 지역에서는 더 많은 인재가 채용됐다. 이런 가운데 현재 국회에는 이 기준을 상시 근로자 수 200명 기업으로 낮추고 지역인재 채용비율을 40~50%까지 상향, 의무화시키자는 개정안까지 다수 발의된 상태다. 이와 관련, 국회입법조사처 관계자는 “공공부문의 경쟁력 제고를 위해선 사회의 다양한 인적자원을 최대한 활용할 필요가 있으나, 지역인재 채용은 역차별 논란 등 여전히 비판적 우려가 나오는 상황”이라며 “지속적인 제도의 발전을 논하기 위해선 꾸준한 공감대 형성과 사회적 논의가 수반돼야 한다”고 제언했다.

전문가 “수도권 대학 경쟁력 훼손” vs “국토 균형 발전” [역차별받는 수도권 대학_4]

비수도권 대학에 초점을 맞춘 정부의 정책으로 수도권 대학의 역차별 문제가 도마에 오른 가운데 전문가들의 의견은 엇갈리고 있다. 비수도권 위주의 지원으로 수도권 대학의 경쟁력이 훼손되고 있다는 의견이 있는 반면 국토의 균형 발전을 위한 간접 비용 지불 측면에 의미를 둬야 한다는 견해도 나왔다. 홍후조 고려대 교육학과 교수는 “수도권 대학 역시 수년간 이어진 등록금 동결 등으로 운영난이 심화되고 있고, 지방에 초점을 맞춘 정부의 지원책으로 대학의 경쟁력이 심각하게 훼손되고 있다”면서 “수도권 대학과 입시생, 비수도권 대학과 입시생 모두 똑같은 대우를 받아야 한다”고 강조했다. 그러면서 “일부 지역에만 초점을 맞출 것이 아니라, 지역별·권역별로 구분해서 지원해야 한다”고 역설했다. 국토 균형 발전 측면에서 비수도권 대학 위주의 지원이 필수적이라는 의견도 제기됐다. 박남기 광주교대 교육학과 교수는 “일례로 수도권에 있는 대학들은 비수도권에 분교를 만들도록 허용했지만, 비수도권 대학들은 분교를 설립할 수 없었다. 이것이 오히려 비수도권 대학에 대한 차별”이라면서 “비수도권 대학 지원은 대학 자체만 두고 논할 문제가 아니고 국토의 균형 발전 측면에서 접근해야 한다”고 제언했다. 이어 “수도권에 인구가 더 쏠릴 경우 수도권 사람들도 많은 불편을 감수할 수밖에 없게 된다”며 “비수도권 대학 지원은 이 같은 수도권 쏠림 현상을 해소할 수 있는 간접적인 비용 지불 차원이라고 보면 된다”고 덧붙였다. 비수도권 대학 위주의 지원 역시 비수도권 내에서 또다른 차별을 유발한다는 지적도 나온다.  조상식 동국대 교육학과 교수는 “수도권 대학에 대한 수험생들의 선호도가 지나치게 압도적인 건 분명하고, 이러한 고등교육 정책에 대한 역차별이 어느 순간 불가피해졌다”면서도 “비수도권 대학 지원은 거점 국립대 등이 독점하는 등 비수도권 내에서도 또다른 차별로 이어지고 있다. 고등교육 재정을 획기적으로 늘리지 않으면 해결되기 어려운 문제”라고 주장했다.

경기대, 제8회 직무채용박람회 '소통' 개최…700여명 청년 참여

경기대학교(총장 이윤규) 대학일자리플러스센터가 9일 수원캠퍼스 실내체육관에서 개최한 제8회 직무채용박람회 ‘소통’이 성황리에 마무리됐다. 이날 박함회에는 진로 및 취업 고민이 깊은 재학생과 지역 청년 등 700여명이 참여해 취업 관련 정보를 공유했다.  이번 박람회는 재학생 및 지역청년의 직무 이해를 높이고 커리어 설계와 멘토-멘티 간 네트워크 형성 등을 통한 고민 해결을 위해 마련됐다. 박람회에는 삼성전자, 현대트랜시스, 로레알코리아, GS 리테일, 기아자동차 등 40여개 기업에 재직하고 있는 동문 멘토가 참여해 취업에 대한 고민을 나누고, 후배들에게 다양한 조언을 해줬다.  또 오티스엘리베이터코리아 등을 포함한 도내 6개 우수 기업 (K-친화기업) 인사담당자의 채용 설명 및 취업 상담과 수원고용복지플러스센터 등 5개의 청년고용 유관기관의 청년고용정책 안내 등의 프로그램도 마련됐다. 이 밖에도 이벤트 존에서는 진로취업컨설팅, 이력서 사진 촬영, MBTI/STRONG 검사, 취업사주·취업타로 등이 진행됐다. 김윤 경기대학교 대학일자리플러스센터장(인재개발처장)은 “경기대학교 대학일자리플러스센터가 재학생 뿐만 아니라, 지역 청년의 취업지원을 위한 의 일자리 거점 센터로의 역할을 다할 수 있도록 하겠다”고 밝혔다.

외부인 멋대로 ‘들락날락’… 구멍 뚫린 학교 안전

“가장 안전해야 하는 시설에 아무나 출입할 수 있다는 게 말이 되나요?” 8일 오전 11시께 수원의 한 초등학교. 한창 수업 중인 시간이었지만, 어려움 없이 학교 내부로 들어갈 수 있었다. 학교 건물 내부에 있는 화장실도 이용이 가능했고, 내부를 여기저기 둘러봐도 아무도 제지하지 않았다. 같은 날 오후 1시께 평택의 한 초등학교도 마찬가지였다. 일부 하교 중인 학생들 사이로 차를 타고 학교로 진입했으나, 이를 막는 사람은 없었다. 이 학교에서도 10여분간 내부를 돌아다녔으나, 용무를 묻거나 하는 등의 신변 확인 작업은 없었다. 아이를 마중나온 한 학부모는 “학교는 어디보다도 안전해야 할 시설”이라며 “아이들은 사고에 대한 대처 능력이 부족한 만큼 불미스러운 사고가 발생할 가능성이 조금이라도 있으면 학교 측에서 예방책을 마련해야 한다”고 말했다. 최근 학교 시설 내에서 각종 불미스러운 사고가 발생하면서, 학교 시설 개방에 대한 비판적 견해가 나오고 있다. 외부인의 무분별한 학교 출입으로 인해 발생할 수 있는 각종 사고에 대한 대책 마련이 필요하다는 지적이다. 지난달 전북 전주의 한 초등학교 운동장에선 학생들의 등교시간을 2시간여 앞두고 살해된 남성의 시체가 발견됐다. 최초 목격자가 학생은 아니었으나, 학생에게 노출됐을 경우 큰 트라우마로 남을 수 있는 사건이었다. 앞서 2018년 서울 방배동의 한 초등학교에서는 초등학생을 대상으로 한 인질극이 벌어졌고, 2021년에는 충남 아산에서 흉기에 찔린 남성이 수업 중인 학교에 난입해 교사와 학생이 긴급 대피하기도 했다. 경기교사노조 관계자는 “안전장치 없이 학교를 개방하는 것은 학생들의 안전뿐만 아니라 교육활동까지 막대한 지장을 초래한다”며 “경기도교육청도 대책없이 학교를 개방할 경우 다양한 문제들이 발생할 수 있다는 것을 인지해야 한다”고 꼬집었다. 이에 대해 경기도교육청 관계자는 “학교 시설 개방에 있어 관리 인력 부족으로 안전에 취약한 면이 있다는 것은 인지하고 있다”면서 “다만 지역 주민들의 공공 복리 등을 위해 학교 시설을 개방하고자 하는 것”이라고 해명했다. 이어 “지자체와 협업을 통해 인력 파견, 관제 시스템 구축 등 안전 관리 문제를 해소해 나가겠다”고 덧붙였다. 한편 임태희 교육감은 학교 시설 개방에 대해 “학교도 지역사회와의 네트워크 속에서 지역 내 여러 교육적·인적 기반을 아이들의 교육에 반영할 수 있도록 하는 플랫폼을 만드는 게 중요하다”면서 “학교를 중심으로 한 교육 복합시설 마련은 꼭 필요한 과제”라는 입장을 밝힌 바 있다.

경기도교육청 이전 본격화 ‘광교시대’ 개막 카운트다운

경기도교육청이 광교신도시로의 이전을 본격화하며 ‘광교신청사 시대’를 연다. 수원특례시 조원동에 도교육청 청사가 자리 잡은 지 54년 만이다. 도교육청은 오는 15일부터 다음달 12일까지 5주동안 각 실‧국별 순차적으로 수원특례시 영통구 도청로 광교신도시내 남부신청사로의 이전을 시작한다고 8일 밝혔다. 가장 먼저 자리를 옮기는 건 운영지원과다. 단독과인 운영지원과는 15일 남부청사신축추진단부터 다음달 9일까지 순차적으로 이전을 추진한다. 다만 민원실의 경우 방문 민원인의 불편을 최소화하고 업무 공백을 없애기 위해 토요일인 오는 20일에 이전해 월요일인 22일부터는 정상업무가 가능하도록 한다는 계획이다.  이 외 단독과 단위에서는 17일에는 홍보기획관실이, 18일에는 감사관실이 이전하게 되며 기획조정실은 24일 이전할 계획이다. 국 단위에서는 대외협력국이 오는 30일부터 다음달 2일까지 학교급식과, 노사협력과, 대외협력총괄과 대외협력국장실 순으로 이전한다. 교육행정국은 다음달 5일 재무관리과를 시작으로 시설과, 학교설립기획과, 행정국장실, 사립학교지원과, 학교안전과가 이전한다. 이후 12일 교육정책국의 교원인사과와 융합교육국의 생활인성교육과, 체육건강과의 합류로 이전 작업을 마무리한다는 계획이다. 도교육청은 그동안 광교신도시로 이전한 공공기관을 두고 접근성 등을 이유로 한 주민들의 민원이 있었던 만큼 접근 편의성 강화를 위한 조치도 계획 중이다. 광교중앙역에서부터 남부신청사 출입구까지 현수막과 배너를 게시하는 한편 지하주차장내 유도선 설치 및 건물 내부 안내 표지판 개선 등도 함께 추진된다.  이 밖에도 도교육청 누리집과 경기에듀콜센터를 통해 부서별 이전 일정과 신청사 방문 방법 등을 안내할 계획이다.  김향희 도교육청 남부청사신축추진단장은 “도교육청 이전으로 경기교육가족과 방문객의 불편을 최소화하고, 행정업무 공백이 생기지 않도록 철저하게 준비하겠다”며 “이전 기간 중 도교육청을 방문하시는 분들은 부서별 이전 일정을 확인해달라”고 당부했다.  한편 도교육청 청사는 1964년 서울 종로구 경기도청 후청 별관에 경기도교육위원회라는 이름으로 자리 잡은 것을 시작으로 1968년 서울 중구 을지로에서의 1년여 생활을 끝으로 1969년 현 조원동 남부청사 자리에 뿌리를 내렸다. 2005년 한 차례 북부청사가 분리되긴 했지만, 54년간 한자리를 지키며 교육행정을 이끌어 왔다.

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