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서울 주요대 ‘무전공’ 확대에…경기지역 대학 고심

교육부가 2025학년도 대입부터 ‘무전공 입학’을 확대하는 대학에 인센티브를 지급하는 방안을 검토하는 것으로 알려지면서 경기지역 대학들이 고심에 빠졌다. 비인기 학과의 폐과 우려 등 부정적인 견해 탓에 고민이 깊었지만, 최근 서울 주요 대학을 중심으로 무전공 입학 확대를 앞다퉈 추진하면서 혼선을 겪는 모습이다. 8일 교육부에 따르면 교육부는 최근 올해 고3 학생들의 대입부터 일정 비율 학생을 무전공 모집하면 인센티브를 지급하는 ‘국립대학 육성사업 개편안’과 ‘대학혁신지원사업 개편안’ 시안을 공개했다. 2025학년도부터 자유전공학부와 광역 단위 모집 등을 정해진 비율만큼 늘리면 총 8천억원 규모의 지원금을 각 대학에 인센티브 형식으로 지원한다는 내용이 골자다. 교육부의 개편안 시안 공개 이후 서울대, 연세대, 고려대 등 서울 주요 대학들은 관련 논의에 착수, 무전공 입학을 신설하거나 확대하는 방안을 추진하고 있다. 이에 경기지역 일부 대학들도 무전공 입학 신설과 확대 논의에 속도를 내고 있다. 2009~2011학년도까지 3년간 자유전공학부를 운영했던 아주대는 입학 후 전체 학과를 전공 선택할 수 있는 모집단위를 신설하는 방안을 논의 중이다. 10여년 전 자유전공제를 폐지한 성균관대 역시 다시 자유전공 입학생 선발을 검토하고 있다. 올해부터 학부 내 전공선택 완전 자율화를 도입한 경기대 역시 긍정적인 방향으로 무전공 입학 추진을 논의 중인 것으로 확인됐다. 그러나 아직까지 방향을 정하지 못하고 있는 대학도 많다. 현재 자율전공학부를 운영 중인 경희대는 “아직까지 결정된 사안이 아니기 때문에, 논의를 시작하지 않았다. 교육부의 움직임을 주시 중”이라고 설명했다. 단국대의 경우 개편안 시안 공개 이후 논의 과정에 착수했지만, 방향은 정해지지 않은 상태다. 수원대 역시 아직까지 특별한 계획이 없는 상황이다. 박남기 광주교대 교수는 “꼭 인재양성이 필요한 기초학문 분야의 경우 전공 입학을 유도하고, 무전공 입학에는 그에 상응하는 교육 과정 등 시스템을 구축하는 방안으로 논의돼야 한다”고 제언했다.

교육·시험 한수진 기자 2024-01-08 17:00

'지역 정주 해법될까'…교육부, 협약형 특성화고 육성

교육부가 지역 특성화고등학교 육성을 통한 지역 인재 양성 및 권역 정착 방안을 마련하고 나섰다. 교육부는 8일 이 같은 내용을 골자로 한 ‘지역 기반의 협약형 특성화고 육성계획’을 수립한다고 발표했다. 협약형 특성화고는 지역·국가에 필요한 특수 산업분야, 지역 기반 산업 인재 육성을 위해 지자체-교육청-지역 기업-특성화고 등이 협약해 맞춤 교육을 실현하는 학교를 말한다. 지역 인구가 급감하고 있고, 청년층의 지역 이탈이 심화되는 만큼 지역 자원을 활용한 인재 육성을 통해 균형 발전을 도모하겠다는 의미다. 이를 위해 지자체와 교육청, 특성화고, 지역 기업 등으로 구성된 연합체는 학교의 비전, 협약 주체와 연계한 혁신적인 교육 방법, 취업-성장-정주에 이르는 학생 진로계획을 포함한 교육계획 및 이를 뒷받침할 거버넌스 구성 등의 내용을 담은 육성계획을 만든다는 방침이다. 교육부는 우선 올해 10곳 이내로 협약형 특성화고를 선정한다. 3월까지 공모 신청을 받은 뒤 5월에 선정, 결과를 발표한다. 올해 선정된 협약형 특성화고는 2025년 본격적인 운영을 시작하게 된다. 교육부는 2027년까지 협약형 특성화고를 35개교로 확대하는 방안도 함께 추진한다. 연합체는 협약에 대한 책무성을 높이기 위해 운영기간 동안 매년 연간 성과를 공개하게 되고, 교육부는 이에 대한 중간 평가와 최종 평가 결과를 바탕으로 협약형 특성화과 지원 갱신 및 종결 여부를 정한다. 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관은 “지방시대에 맞는 새로운 직업교육 선도 모델인 협약형 특성화고등학교 도입을 통해 지역 산업인재의 양성-취업-성장-정주라는 선순환 체계가 만들어지길 기대한다”고 말했다.

교육·시험 김경희 기자 2024-01-08 16:32

수능 영어 '사설 모의고사 판박이 논란'… 교육부, 수사의뢰

입시학원의 사설 모의고사 문제와 유사하다는 논란이 인 2023학년도 대학수학능력시험 영어 영역 문항에 대해 교육부가 수사의뢰한 사실이 뒤늦게 드러났다. 교육부는 8일 오전 정례브리핑에서 2023학년도 수능 영어 23번 문항에 대해 지난해 7월 청탁금지법 위반 등의 혐의로 경찰 수사를 의뢰했다고 밝혔다. 수사의뢰된 대상은 교사 4명과 메가스터디 소속 강사 1명 등이다. 해당 문항은 2022년 11월 진행됐던 수능에 출제된 3점짜리 문항으로, 캐스 선스타인 하버드대학 로스쿨 교수가 2020년 출간한 ‘투 머치 인포메이션’ 중 일부를 발췌해 출제됐다. 수능 직후 해당 문항을 두고 입시 커뮤니티 등을 중심으로 대형 입시학원 강사의 사설 모의고사 문제와 유사하다는 지적이 나왔다. 그러나 당시 한국교육과정평가원은 이의심사 대상이 아니라며 별다른 조치를 하지 않았다. 문항과 지문의 출처가 동일하긴 하지만, 문항의 유형이나 선택지 구성 등이 다르다는 이유였다. 그러나 지난해 교육부가 ‘사교육 카르텔 신고 센터’를 운영하는 과정에서 이번 문제에 대한 지적이 다시 나오기 시작했고, 이에 교육부가 관련 감사를 의뢰한 것으로 풀이된다. 이와 함께 감사원에서는 교육부와 평가원이 논란을 인지하고도 별다른 대처를 하지 않은 점 등에 대해 감사에 착수한 것으로 알려졌다.

교육·시험 김경희 기자 2024-01-08 16:15

경기·인천 의대 정시 경쟁률 ‘16.20대 1’

의대 정원 확대를 두고 교육계가 고심하는 가운데 올해 경기·인천 의대 정시 경쟁률이 16.20대 1을 기록한 것으로 드러났다. 종로학원은 ‘2024학년도 전국 39개 의대 정시 경쟁률 분석’을 8일 발표했다. 이번 2024학년도 정시 모집에서 일반전형 기준 전국 39개 의과 대학 평균 경쟁률은 6.63대 1로 지난해 6.71대 1과 비슷했다. 특히 아주대, 인하대, 가천대 메디컬 등 경기·인천 지역 의과대학 3곳은 올해 41명 모집에 664명이 지원하며 16.20대 1의 경쟁률을 기록했다. 가장 높은 경쟁률을 보인 대학은 16명 모집에 540명이 지원, 33.75대 1의 경쟁률을 보인 인하대가 차지했다. 인하대는 전국 의과대학 중에서도 경쟁률이 가장 높았다. 이어 가천대 메디컬은 5.93대1, 아주대는 3.50대 1을 기록했다. 한편 비수도권 의대는 736명 모집에 5천686명이 지원, 7.73대 1의 경쟁률을 보였다. 3.63대 1의 경쟁률(9개 대학에서 401명 모집, 1천455명 지원)을 기록한 서울권 의대보다 2배 이상 많은 수치다. 또 지방 의대 18.05대 1, 서울 의대 47.47대 1의 경쟁률을 기록한 수시와는 대조적이다. 임성호 종로학원 대표는 “지방권 의대 수시에서 지역 인재 전형의 비중이 61.1%나 돼 수도권 학생의 지원이 기피되지만 정시는 31,6%에 불과하다”며 “수도권 학생은 수시에서는 지방권 지역인재 부담으로 서울과 경인권에 집중 지원하고 정시에서는 지방권에 대거 지원하는 양상을 보이고 있다”고 분석했다.

교육·시험 김한울 기자 2024-01-08 13:55

대학등록금 15년째 동결… 눈치게임 속 "인상 규제 풀어야"

2024학년도 대학 등록금 결정을 앞두고 대학들의 눈치게임이 치열하다. 올해 교육부가 설정한 법정 인상 한도가 최고치를 기록하긴 했지만, 선뜻 올리기에는 신입생 모집에 어려움을 겪을 우려가 있기 때문이다. 7일 교육부 등에 따르면 교육부는 2024학년도 대학 등록금 법정 인상 한도를 5.64%로 정했다. 이는 지난해 4.05%에서 1.59%p 인상된 수치로, 2011학년도 등록금 인상 상한 공고 이래 최대치다. 그러나 이 같은 결정에도 대부분의 대학들이 등록금 인상 카드를 선뜻 꺼내지 못하고 있다. 교육부가 등록금을 동결·인하한 대학에만 국가장학금Ⅱ를 지원하고 있기 때문이다. 앞서 대학들은 2009년부터 자율적으로 등록금을 동결·인하하다가 2012년부터는 국가장학금Ⅱ의 영향을 받아 15년째 등록금을 동결해왔다. 올해 역시 만약 대학들이 등록금을 인상 한도에 맞춰 올릴 경우 당장 국가장학금Ⅱ는 받을 수 없게 된다. 다른 대학들이 등록금을 동결한 상황에서 일부 대학만 등록금을 올리게 되면 신입생 모집 등에도 영향을 받을 수 밖에 없다. 해마다 반복되는 등록금 눈치싸움에 대학들의 재정난이 심화되면서 관련 규제 해제가 필요하다는 목소리도 나온다. 국회입법조사처가 최근 발간한 입법 영향 분석 보고서를 보면 대학들이 교육부가 고시하는 법정 인상률 만큼 등록금을 인상했다면, 11년간 국공립대는 연간 3천789억원, 사립대는 2조1천582억원의 추가 재정 수입을 거뒀을 것으로 나타났다. 그러나 국가장학금Ⅱ 등의 규제에 묶여 등록금을 올리지 못하면서 전체 대학의 재정 결손액은 연평균 2조5천371억원, 총 결손액은 27조9천억원을 넘어서는 것으로 나타났다. 보고서에는 “대학이 법정 인상률을 초과하지 않는 범위 내에서 등록금을 인상할 수 있도록 정책을 개선할 필요가 있다”며 “국가장학금Ⅱ유형 지원 조건에 등록금 인상을 연계하지 않는 방안을 검토할 수 있다”고 제언했다.

교육·시험 김경희 기자 2024-01-07 16:09

교권보호 목소리 확산... '아동학대' 신고 줄었다

최근 3개월 사이 교원을 상대로 한 아동학대 신고가 예년보다 60% 이상 줄어든 것으로 나타났다. 서이초 교사 사건을 발단으로 속속 만들어지고 있는 교권보호 제도가 효과를 보고 있다는 분석이 나온다. 4일 교육부에 따르면 지난해 9월25일부터 3개월간 교원이 아동학대로 신고당한 건수는 약 150건으로 집계됐다. 보건복지부 통계상 교직원에 의한 아동학대 사례 판단 건수는 평균 연 1천700여건으로, 산술적으로 3개월간 약 400건에 달한다. 이 수치와 비교하면 최근 3개월간 교사가 아동학대로 신고당한 건수가 60% 이상 급감한 것이다. 무분별한 아동학대 신고로부터 교원을 보호하기 위해 지난해 9월25일부터 교사가 아동학대로 신고당할 경우 조사·수사기관이 교육감 의견을 의무적으로 참고하는 제도를 시행한 결과다. 교육부 관계자는 “복지부 통계는 (교원을 대상으로 한 아동학대 고소 건 가운데) 아동학대로 판단된 사례 기준”이라며 “실제 아동학대 신고된 교원 수로 비교하면 감소 폭은 더욱 클 것”이라고 설명했다. 교육부는 올해 교권보호 제도를 더욱 강화한다는 방침이다. 새 학기인 3월에 맞춰 ‘민원 응대 안내서’를 배포하고, 교권 침해 직통번호도 개통한다. 3월28일 시행되는 ‘교원지위법’ 개정안에 따라 목적이 정당하지 않은 민원을 반복적으로 제기하거나 교원의 법적 의무가 아닌 일을 지속해서 강요하는 등 ‘악성 민원’은 교육활동 침해 행위로 규정한다. 이러한 교육활동 침해를 저지른 보호자를 대상으로 서면 사과, 재발 방지 서약, 특별교육 이수 등 제재에 나선다. 한편 교육부는 지난해 9월 희망하는 모든 교원이 심리 지원·심층 상담을 지원받을 수 있도록 ‘교원 마음건강 회복 지원방안’을 시행한 결과 3개월간 교원 약 1만2천명이 심리 검사·상담, 전문 치료를 받았다고 밝혔다.

교육·시험 한수진 기자 2024-01-04 16:38

교육부, 무전공 대입 확대 추진…"국가 경쟁력 악화될 것"

교육부가 2025학년도 대입부터 수도권 대학과 주요 국립대의 ‘무전공 입학’ 확대 추진을 시도하는 것으로 알려지면서 우려의 목소리가 커지고 있다. 취업에 도움되지 않아 인기가 없지만 전체적인 학문 발전에 필요한 인문학, 기초과학이 외면받으면서 장차 국가 경쟁력 악화로 이어질 수 있다는 이유다. 교육부는 최근 정책연구를 통해 ‘국립대학 육성사업 개편안’과 ‘대학혁신지원사업 개편안’ 시안을 마련해 관계기관의 의견을 수렴하고 있다고 3일 밝혔다. 시안의 핵심은 수도권 대학과 주요 국립대가 무전공 선발을 확대해야 인센티브 사업비를 받을 수 있다는 점이다. 수도권 대학은 한 곳당 평균 76억원, 국립대는 한 곳당 155억원을 받을 수 있다. 각 대학은 자유전공학부처럼 신입생이 전공을 정하지 않고 입학 후 보건·의료, 사범 계열 등을 제외한 모든 전공을 선택할 수 있는 유형1과 계열·학부 등 광역 단위로 모집한 뒤 전공을 택하거나 학과별 정원의 150% 범위에서 전공을 고를 수 있도록 하는 유형2를 운영할 수 있다. 그러나 교육부의 시안 공개 뒤 대학들의 분위기는 심상치 않다. 특히 비인기 학과를 중심으로 위기감이 커지고 있다. 취업에 도움이 되지 않는 인문학이나 기초 과학은 결국 학생들의 외면을 받아 폐과 위기까지 몰릴 수 있다는 것이다. 또 무전공이 본래 취지와 달리 인기 학과 진입을 위한 수단으로 전락할 수 있다는 목소리도 나온다. 교육부 관계자는 “시안은 정책 연구진의 제안으로, 아직 확정된 바 없다”며 “충분히 의견을 수렴해 결정하겠다”고 말했다. 한편 대학혁신지원사업의 총사업비는 올해 8천852억원, 국립대학육성사업비는 5천722억원이다.

교육·시험 한수진 기자 2024-01-03 16:59

수원 삼일공고 ‘독수리 역사사절단’, 독도의용수비대 최우수 협력학교 2년 연속 선정

수원 삼일공업고등학교(교장 김동수) 동아리 ‘독수리 역사사절단’이 2년 연속 독도의용수비대 최우수 동아리 협력학교로 선정됐다고 3일 밝혔다. 올해로 창단 5년째 되는 동아리인 독수리 역사사절단은 현대적 의병인 독도의용수비대(대장 홍순칠 외 32명)의 정신을 이어받아 대한민국의 독도를 지키기 위한 목표를 가지고 활동하고 있다. 특히 지난해에는 독도의용수비대기념사업회에서 주최한 ‘DOK-DAY 청소년 페스티벌’에서 단원들이 직접 그린 독도의용수비대원 캐리커처를 전시하는 등 활발한 홍보활동을 펼쳤다. 2022년에 이어 2년 연속으로 독도의용수비대 동아리협력학교 중 최우수 학교로 선정되는 영예를 누렸다. 김동수 교장은 “민족학교·호국학교·선진학교를 자부하는 수원 삼일공고 학생들은 독도 사랑이 남다르다”며 “역사를 잊지 않고 기억하며 지켜나가는 우리 아이들의 활동을 적극 지지하겠다”고 말했다.

교육·시험 오민주 기자 2024-01-03 16:36

임태희 경기도교육감 "경기교육, 세계를 무대로 변화할 것" [2024 신년인터뷰]

“경기교육은 다른 시도를 넘어 세계를 무대로 변화할 것입니다. 경기교육이 바뀐다면 대한민국 교육이 바뀐다는 책임감으로 최선을 다하겠습니다.” 임태희 경기도교육감은 2024년 한 해를 그동안 구상한 교육 정책의 실행기로 삼겠다고 다짐했다. 임 교육감은 신년을 맞아 진행된 도교육청 출입기자단 공동인터뷰에서 경기교육을 전국이 아닌 세계를 무대로 한 글로벌 교육으로 완성해가겠다고 말했다. 임 교육감은 취임 이후 지난 1년 6개월의 시간이 다양한 교육 정책 실현을 위한 기반을 다지는 시간이었다면, 남은 2년 6개월의 시간은 구상해둔 교육정책을 현장에 적용하는 시간이 될 것이라고 했다. 임 교육감이 구상하는 혁신적인 시도와 정책 방향을 들어봤다. 다음은 임 교육감과의 일문일답. Q. 2023년 경기도교육청이 추진한 정책과 사업을 평가한다면 A. 2023년은 학교가 교육의 기본이 돼야 한다는 생각을 중심으로, 가장 중요한 교육활동의 장이 되도록 하는데 초점을 맞췄다. 학교에서는 시대가 변해도 바뀔 수 없는 인성교육과 새로운 세계를 창조해 나가는데 필요한 기초 역량을 키우는데 중점을 뒀다. 디지털 흐름과 새로운 네트워크를 교육에 결합시켜 학생들이 가장 좋은 여건에서 다양한 교육을 받을 수 있는 플랫폼을 구축했다. AI 기반 교수학습 플랫폼 ‘하이러닝’을 운영해 학생들의 학습진단, 맞춤형 수업, 보충학습, 다양한 콘텐츠를 활용한 학생 개별 맞춤형 학습을 진행했다. 시범운영을 시작으로 현재 많은 학교에서 하이러닝을 활용하며 학생 맞춤형 교육으로 교실의 변화를 가져오고 있다. 다른 하나는 지역의 교육역량을 결합하고 공유한 지역교육협력 플랫폼을 구축하고 있다. 지난해 6개 시범교육지원청을 중심으로 지역 맞춤형 파일럿프로그램을 운영하고 모델을 개발했다. 올해는 이를 31개 지역으로 확대한다. 학교가 교육활동에 집중하도록 학교 업무 효율화 8개 과제를 추진하며 학교 업무를 경감하고 학교로 가는 공문서 감축과 질적 개선을 위해 종합 대책을 마련했다. 또 세계 속에 경기교육 방향을 소개하고, 국제사회로부터 조언을 받는 기회로 국제포럼을 준비하고 있다. 새로운 교육 담론을 함께 공유하고 수정· 보완해 경기교육이 새로운 교육 프레임워크를 주도하고 있다는 평가를 받을 수 있도록 2023년 경기교육 정책을 돌아보고 2024년에는 좋은 것들을 이어가며 경기교육이 바뀌면 대한민국 교육이 바뀐다는 생각으로 최선을 다하겠다. Q. 지난해 IB교육 관심학교와 후보학교를 운영했는데, 내년에는 어떤 방향으로 추진할 계획인가 A. IB교육은 질문하고 탐구하며 생각의 크기와 힘을 키우는 교육이다. 그동안 정답을 찾는 교육에 집중했다면 다른 사람의 생각도 인정하고 스스로 답을 찾아가는 교육으로의 변화가 필요하다. IB교육으로 학생들의 생각이 커지고 이해력도 넓어질 거다. 학생들은 나와 다른 생각도 인정하면서 함께 성장할 수 있다. 올해에는 지역별 초-중-고 연계 IB학교를 운영할 계획이다. 관심학교, 후보학교, 인증학교를 100개교 이상 확대하고 교원의 전문성도 강화하려 한다. 대학과 연계한 IB 전문가 과정(IBEC)과 IB 수업· 평가 역량을 강화하는 국제공인 전문강사 연수도 지속한다. 지역과 도에서 IB리더십팀을 운영해 IB 프로그램 공감대를 확산하고 학교를 지원하고자 한다. 또 IB 수업-평가를 모델링 해 우리나라 상황에 적합한 경기형 IB 운영 기반을 마련하고자 한다. 경기형 바칼로레아를 시범 운영해 종단연구와 IB 논술평가를 연계 시행하고 IB 기출 문제에 기반한 평가문항을 제작하고 평가기준표를 개발할 계획이다. IB본부와 연계해 경기형 IB 평가관과 채점관을 양성하고 경기형 IB 평가센터를 구축해 교사의 평가 역량을 강화한다. 창의적이고 비판적 역량을 키우는 수업과 평가의 변화로 경기형 IB 운영의 기반을 마련하겠다. Q. 올해 교육현장의 가장 큰 현안은 교권보호에 관한 문제였다. 학생인권조례까지 이어지는 이번 사안에 대한 계획이 있다면 A. 올해는 누가 뭐래도 서울 서이초 교사 사망 이후 생겨난 교권문제가 교육계의 가장 큰 현안이었다. 그 계기로 국회에서 교권 4법이 개정됐고, 법 체계상 어렵다고 했던 아동학대법에 대한 단서 조항도 조정이 됐다. 무엇보다 교사의 정당한 교육활동을 보호하기 위해 ‘교육활동 보호 강화 종합 대책’을 추진했다. 핫라인 구축, SOS! 경기교육법률지원단, 교권보호조례 통과, 민원면담실 구축 등 교육활동 보호를 위해 표준과 기준을 세우는 데 노력을 기울였다. 올해는 경기교원보호지원센터를 확대 설치하고 교원배상책임보험의 보장 범위를 확대하는 등 실효성 있는 대책을 마련하겠다. 웹툰작가 주호민씨 아들 사건 이후 여러 얘기가 있지만, 학교 교실 안의 문제가 재판의 대상이 되는 것은 바람직하지 않다고 생각한다. 더군다나 특수교육 현장은 일반적인 교육과 같은 선상에 두고 판단해서는 안 된다. 주호민 씨 아들 관련 특수교사 재판에서 공개된 녹취록은 부모 입장에서 들어보면 속상할 만하다고 보지만, 반대로 특수교사도 오랜 시간 동안 교육하는 과정에서 간혹 생길 수 있는 일이라고 본다. 이를 과연 정당한 교육 활동으로 볼 것인지가 현재 쟁점인데, 도교육청 입장은 이 부분에 있어서 너무 엄격하게 하면 특수교사들이 실제 교육하기가 굉장히 어려워질 것이라고 우려하고 있다. 궁극적으로는 특수학생도, 특수교사도 모두 행복할 수 있는 대안을 마련하는 것이 시급하다. 그래서 도교육청은 최근 특수교육 활성화 3개년 계획을 마련해 발표했다. 2024년도에 1천30명의 인력을 증원하는 등 점진적인 인력 확대와 다양화에 총력을 기울일 예정이다. 기간제 특수교사 230명 증원, 특수교육지도사 200명 확대, 특수교육 협력강사 500명, 시간제근무 기간제 교사 100명 증원, 특수교육 종일반 교사를 증원한다. 또 미래 역량과 장애 특성을 고려한 디지털 역량 강화, 다지털 기술 활용 교수학습으로 학생 맞춤형 교육을 실현하고 2025년에는 미래형 특수교육을 위한 AI 기반 특수교육 플랫폼을 구축한다. 선진국의 경우에는 장애학생이 일반학생과 통합해서 살아가도록 국가가 적극적으로 지원하고 있다. 장애학생이 일반학생과 같은 선상에서 성장하며 장애학생의 장애가 걸림돌 되지 않고 원하는 직업과 진로를 연결해 자립·자활할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠다. 특수교육 현장의 어려움을 잘 알고 있다. 장애학생도 행복하고 교사도 행복한 학교가 될 수 있도록 특수교육의 새로운 길을 열어가겠다. Q. 마지막으로 경기교육가족들께 전하고 싶은 말씀은 A. 사람이 바뀌면 세상이 바뀐다. 사람을 바꾸는 것은 또 교육이다. 사람이 행복하게 살아가도록 교육하는 것은 혼자 할 수 없다. 공동체가 함께 노력해야하고 이것이 공교육의 책무성이라고 생각한다. 교육은 사람을 변화시키고 더 나아가 사회를 변화시키고 국가의 흐름도 변화시킨다. 그만큼 세상을 바꾸는 것은 교육이자 교육이 바뀌면 대한민국이 바뀐다. 경기교육은 다른 시도와 비교가 아닌 세계를 무대로 변화할 것이다. 경기교육이 바뀌면 대한민국 교육이 바뀐다는 책임감으로 최선을 다하겠다. 학교가 교육 본질에 집중할 수 있도록 장기적 안목을 가지고 학생, 교직원, 학부모, 도민들과 소통하며 공감을 얻는 정책을 펼쳐나가겠다. 교육공동체 모두가 행복한 학교를 위해 더 세심한 정책을 펼치겠다.

교육·시험 김경희 기자 2024-01-03 14:41

학술연구지원 '인문사회' 48억 늘리고 '이공계'는 236억 삭감

정부가 올해 인문사회 분야 학술연구지원사업에 지난해보다 48억원 늘어난 4천220억원을 투입한다. 반면 이공 분야 지원액은 5천147억원으로 지난해보다 236억원 줄었다. 교육부는 2일 이 같은 내용이 담긴 ‘2024년 인문사회·이공분야 학술연구지원사업 종합계획’을 발표했다. 우선 올해 정부는 인문사회 분야 학술연구지원사업에 4천220억원을 지원할 예정이다. 박사과정생 300명을 선정해 2년간 연 2천만원씩, 학술연구교수 300명을 뽑아 5년간 연 4천만원가량 지원한다. 2~3명 이상의 연구자가 함께하는 글로벌 공동연구 지원도 늘린다. 또 대학 내 인문학 연구 기반 구축을 지원하던 ‘인문한국플러스’(HK+) 사업에는 336억원을 배정, 기존의 인문학연구소를 계속 보조한다. 아울러 한국학 진흥을 위해 한국학 연구 기반이 취약한 중남미·아프리카 등으로 지원 지역을 다변화할 방침이다. 이공분야 학술연구지원사업에는 ▲대학 내 연구전담인력과 지방대학 우수 연구자 연구비 지원 ▲인문사회분야와의 융합연구 지원 등을 포함하는 ‘학문균형발전지원’ 관련 예산이 대폭 줄어들면서 지난해보다 236억원 감소한 5천147억원이 투입된다. 교육부 관계자는 “다수의 개인연구자에게 소액의 연구비를 지원하는 기존 방식으로는 한계가 있다”며 “기존 학문균형발전지원사업의 전면 재구조화가 필요해 조정됐다”고 설명했다. 다만 이공분야에서는 박사과정생 연구장려금 신규 지원 과제가 500개 이상 늘어난다. 또 석사과정생을 위한 연구장려금 사업이 신설돼 대학원생 약 1천400명, 박사후연구원 약 450명이 인건비와 연구비를 지원받을 수 있게 됐다.

교육·시험 한수진 기자 2024-01-02 16:49

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