인하대, 문형배 헌법재판소장 권한대행 초청 특강

인하대학교가 17일 문형배 헌법재판소장 권한대행 재판관을 초청, 법학전문대학원 특강을 했다. 인하대는 퇴임을 앞둔 문 헌재소장 권한대행을 초청, 법률가로서의 삶에 대한 소회와 법률가로 성장할 학생들에 대한 당부의 말을 듣는 자리를 마련했다. 문 재판관은 이날 200여명의 법학전문대학원 학생들 앞에서 ‘법률가의 길: 혼(魂) 창(創) 통(通)’을 주제로 강연했다. 그는 혼(魂)에 대해 ‘왜 나는 법률가가 되려 했나’를 끊임없이 생각해야 한다고 설명했다. 미국의 사상가이자 시인인 랄프 왈도 에머슨의 말을 인용해 내가 지금 여기 있음으로 해서 단 한사람의 인생이 행복하다면 그것이 성공이라는 마음가짐을 가지면 좋겠다고 부연했다. 문 재판관은 창(創)에 대해선 독창적이고 적절한 것이라고 창의성을 정의했다. 건축불허가처분 취소 사건에서 현장검증을 해본 뒤 결론이 바뀐 일, 법정에서 방청객이 배심원이 돼 의결을 제시해 당사자가 이를 수용하는 방식으로 조정한 일 등의 경험을 학생들과 공유했다. 소통을 의미하는 통(通)은 막힌 것을 뚫고 물 같은 것을 흐르게 하는 것이라고 이야기했다. 이를 위해선 경청의 자세와 자기의 뜻을 밝히는 의사표현이 중요하다고 설명했다. 조정위원 간담회에서 멋진 인사말보다 참석자 전원의 이름을 외어 말해주는 게 긍정적인 효과를 도출하는 것처럼 소통의 중요성을 강조했다. 문 재판관은 이어 헌법재판소의 역사, 사례로 본 헌법재판 등을 학생들에게 알려주며 헌법은 생활 규범이 돼야 한다고 했다. 조명우 인하대 총장은 이날 “우리 법학전문대학원 학생들이 이번 특강을 통해 법조인으로 나아가야 할 길을 스스로 생각하는 시간을 가졌길 바란다”며 “앞으로도 학생들이 우리 사회에 기여하는 법률가로 잘 성장할 수 있도록 다양한 지원을 펼쳐나가겠다”고 말했다.

인천시교육청-안양대학교, 지역연계 ‘꿈이음대학’ 협력 약속

안양대학교(총장 장광수)와 인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 고교학점제 지역연계 꿈이음대학 운영과 학교 밖 교육 지원을 위한 업무협약을 체결했다고 16일 밝혔다. 협약식은 지난 15일 안양대 강화캠퍼스 회의실에서 열렸으며, 장광수 총장과 도성훈 교육감을 비롯해 양 기관 관계자 10여 명이 참석했다. 두 기관은 이번 협약을 통해 지역 교육의 다양성과 교육 기회 평등 실현을 위한 상호 협력 체계를 구축하기로 했다. 주요 협약 내용은 ▲지역연계 고교학점제 운영을 위한 인적·물적 자원 공유 ▲운영 예산 지원 및 교육과정 개발 협력 ▲학교 밖 교육 활성화 ▲자율형 공립고 2.0 및 강화교육발전특구 활성화 지원 등이다. 이번 협약을 기획하고 실무를 총괄한 안양대 스포츠과학과 한이준 교수는 “단순한 제휴를 넘어 지역과 대학이 함께 만드는 미래 교육의 시작”이라며 “학생들의 진로 맞춤형 학습 경험 확대와 대학의 지역 교육 거점 역할 강화에 도움이 될 것”이라고 밝혔다. 도성훈 교육감은 “이번 협약이 학생 성공 시대를 여는 중요한 계기가 될 것”이라며 “지역 대학과의 협력을 통해 학생들의 과목 선택권 확대와 학습 질 향상에 힘쓰겠다”고 말했다. 장광수 총장은 “꿈이음대학 사업은 학생들의 대학 입시와 진로 준비에 실질적인 도움이 되는 사업”이라며 “양 기관의 협력을 통해 성공적인 모델로 자리잡기를 기대한다”고 전했다. 안양대학교는 이번 협약을 바탕으로 고교-대학 연계 교육과정과 진로탐색 프로그램을 확대하고, 지역 중심의 고교학점제 모델 구축 및 교육협력 생태계 조성에 적극 나설 계획이다.

인천시교육청유아교육진흥원, 유아 교육 연구회 출범해 유아용 읽걷쓰 정책 연구

인천시교육청이 유치원 등 유아에게 적용 가능한 ‘읽걷쓰’ 교육 모델 연구에 나선다. 인천시교육청유아교육진흥원은 15일 시교육청 브리핑룸에서 기자회견을 열고 “유아교육 연구회를 만들고 오는 17일 출범식을 갖겠다”고 말했다. 유아교육진흥원은 유치원 프로그램과 교재 개발을 목적으로 지난 2011년부터 운영 중이다. 그 동안 시교육청의 읽걷쓰와 생태전환 수업은 유치원 유아의 특색을 면밀히 반영하지 못했다는 현장 비판을 받아왔다. 이에 유아교육진흥원은 인천 특색을 반영한 유아 읽걷쓰와 생태전환 교재를 연구하기 위해 이번 연구회를 만들었다. 유아교육진흥원은 ‘읽걷쓰 교육 연구회’와 ‘생태전환 교육 연구회’를 구성해 교제 연구를 할 예정이다. 각각의 연구회에는 교수 등 2명의 전문가와 일선 교사로 구성한 총 10명의 연구원이 함께한다. 유아교육진흥원은 이를 위해 지난 4월 초 교수요원 양성 직무연수를 이수한 교사들을 중심으로 연구회 회원을 모집했다. 오는 12월께 교재를 완성하면 내년도부터 일선의 교사들이 수업에 활용하게 한다는 방침이다. 읽걷쓰 교육 연구회는 유아들이 원활히 쓰고 읽지 못하는 만큼, 유아에게 맞는 읽걷쓰 교육을 연구하고 우수사례를 발굴한다. 마찬가지로 생태전환 교육 연구회 역시 프로그램 및 현장지원자료를 개발하고, 연구 결과를 담은 자료집을 현장에 배부하고 성과보고회를 통해 일선 현장에 전달한다는 계획이다. 유아교육진흥원은 정부 차원에서 유보통합을 준비 중인 만큼, 어린이집 교사 역시 연구진에 포함해 이들의 사례도 함께 연구할 예정이다. 유아교육진흥원 관계자는 “연구회를 통해 유아들의 능력을 고려한 읽걷쓰, 생태전환 교육을 실시할 예정”이라며 “유보통합에 대비해 유치원의 사례도 함께 연구할 방침”이라고 말했다. 이어 “교실 수업 혁신으로 연구 문화 조성에 이바지하겠다”고 덧붙였다.

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