경기도교육청(교육감 임태희)이 신체활동 중심의 학교체육 활성화를 지원한다. 도교육청은 학생들의 신체활동 지원을 위해 기지개 체조와 어깨동무 챌린지를 운영한다고 1일 밝혔다. 기지개 체조는 학생 신체활동의 기지개를 켠다는 의미로, 아침 활동 시간과 쉬는 시간 등 틈새 시간을 활용해 신체활동을 지원하는 초등 맞춤형 체조 프로젝트다. 프로젝트 교육 영상은 신나는 동작에 학생들이 좋아하는 음악과 응원가가 담긴 총 5편의 영상으로 구성돼 있다. 학생들은 체육대회 준비체조로 기지개 체조를 활용하고 개성 넘치는 챌린지 영상을 만들어 인터넷 쇼츠에 게시하기도 했다. 어깨동무 챌린지는 기초체력을 기르는 6개 육상종목으로, 친구들과 함께 자기 한계를 극복하는 도전활동이다. 도교육청은 신체활동 중심의 학교체육 활성화를 위해 지역별로 기지개 챌린지를 진행하고 기지개 체조 영상 공모전도 운영할 계획이다. 또 △등굣길 아침운동 △학교스포츠클럽축제 △연수 워밍업 활동 △플래시몹 △어깨동무 챌린지 축제도 개최할 예정이다. 기지개 체조에 참여한 송린초 학생은 “기지개 체조 노래를 듣자마자 어깨가 들썩들썩했고 동작도 금방 따라했다”며 “학교 댄스동아리 친구들과 함께 동작을 만들고 다양한 음악에 맞춰 해보고 싶다”고 소감을 전했다. 성정현 도교육청 체육건강과장은 “친구와 함께하는 활기찬 신체활동 경험은 건강한 성장과 추억 형성에 도움이 될 것”이라며 “학생의 전인적 성장을 지원하는 학교체육이 현장에 정착될 수 있도록 노력하겠다”고 말했다. 한편 도교육청은 지난 5월부터 초등교사를 대상으로 어깨동무 챌린지 실기 직무연수를 운영, 학생이 쉽게 익히고 도전할 수 있는 5~6가지의 체육 종목을 소개하고 있다.
시흥교육지원청(교육장 이상기)이 특수교육대상학생과 가족들의 건강한 가족관계 형성을 위한 시간을 마련했다. 시흥교육지원청은 최근 특수교육대상학생 가족지원 프로그램 ‘물놀이&카라반 캠크닉’을 운영했다고 29일 밝혔다. 시흥 웨이브 파크에서 열린 이번 행사는 장애로 인해 경험하기 어려웠던 다양한 활동에 가족이 함께 참여하는 기회를 제공하고자 마련됐다. 행사에 참여한 가족들은 함께 물놀이를 한 뒤 카라반에서 바비큐 파티를 즐겼다. 이상기 교육장은 “이번 행사가 특수교육대상 학생과 그 가족들에게 즐거운 추억을 만들 수 있는 시간이 됐길 바란다”며 “앞으로도 다양한 가족지원 프로그램을 제공해 건강한 가족관계 형성을 지원할 수 있도록 노력하겠다”고 말했다. 한편 시흥교육지원청 특수교육지원센터는 지역과 함께 어울려 살아가며 장애 학생의 이해와 공감대를 확산시키고 장애 가족의 화합을 돕기 위해 매년 다양한 가족 체험행사를 진행하고 있다.
고양 오마중학교(교장 조계영)가 학생들의 생활 속 환경 보호 활동을 독려하기 위해 오디오북 제작 프로젝트를 했다고 29일 밝혔다. 오마중 도서부는 지구온난화의 심각성을 알리기 위해 동아리 학생들과 세부 주제에 맞는 도서를 선정, 학생들에게 친숙하게 다가갈 수 있는 부분을 선택해 녹음했다. 또 학생들이 쉽게 내용을 파악할 수 있도록 목소리, 전달력, 몰입도를 고려해 녹음본을 제작했고, 학생들이 편하게 마주할 수 있도록 영상으로도 편집해 방송으로 송출하기도 했다. 조계영 교장은 “오디오북을 만들어 활용함으로써 인간과 지구가 공생하기 위해 어떤 행동을 해야 하는지 배울 수 있는 시간이 됐다”며 “이번 프로젝트를 계기로 오마중학교 학생들이 지구를 살리는 환경 운동에 앞장서길 바란다”고 말했다.
김포 학운초등학교(교장 우수식) 학생들이 지역 취약 계층을 위해 양촌읍에 라면 120박스를 전달했다고 29일 밝혔다. 학운초 학생들이 기탁한 라면은 학생들이 직접 운영한 ‘2023 학운 경제 장터’의 수익금으로 마련됐다. 이날 기탁된 라면은 지역 내 복지 사각지대 및 저소득가정에 전달될 예정이다. 우수식 교장은 “학생들이 직접 참여해 배려와 나눔을 실천해 더욱 의미가 크다”며 “앞으로도 다양한 나눔 활동을 꾸준히 이어나가겠다”고 말했다. 한편 학운 경제장터는 학생과 학부모회, 교직원, 지역사회(마을공동체)가 함께 참여해 ‘따뜻한 이음으로 함께 성장하는 행복한 학운초’의 비전으로 배려와 나눔을 실천하는 학운초의 전통 행사다.
화성 봉담초등학교(교장 김명숙)가 학교 현장에서의 인권 교육을 위한 프로젝트를 진행했다. 봉담초는 지난 5월18일부터 이달 27일까지 5학년 학생들을 대상으로 ‘우리가 함께 만들고 실천하는 봉담초 인권선언문’을 주제로 인권 프로젝트 교육을 했다고 29일 밝혔다. 이번 프로젝트는 최근 공교육에서 인권교육의 중요성이 대두됨에 따라 일상 속 문제를 인권의 눈으로 해석하고 삶에 적용할 수 있도록 돕기 위해 마련됐다. 봉담초는 프로젝트 기간 동안 인권의 의미 및 필요성에 대한 정확한 이해를 위해 다양한 놀이 활동과 그림책 연계수업을 진행했다. 학생들은 학교 곳곳에 숨은 인권 요소를 찾아 인권의 실체를 마주하고, 더 많은 권리를 함께 누리기 위한 방안에 대해 고민하는 시간을 가졌다. 프로젝트에 참여한 학생들은 전교생에게 인권의 의미와 필요성에 대해 알리고, 인권에서 중요하게 생각하는 부분과 학교에서 겪은 인권침해 사례에 대한 설문조사를 진행하기도 했다. 또 학생들의 의견을 종합해 봉담초 인권선언문을 작성해 게시했다. 김명숙 교장은 “학생들이 주도적으로 나서 학교의 인권선언문을 만들고 인권지킴이로서 활동하는 모습이 인상적이었다”며 “이번 프로젝트를 통해 학생들이 서로를 배려하며 타인의 인권을 존중하게 돼 더불어 살아가는 인성과 지성을 골고루 갖춘 인재로 성장하기 바란다”고 말했다.
경기도생명존중성(性)가치관교육연구회(회장 윤명화)는 생명과 존중에 대한 연구와 교육을 위해 현직 교사들이 자발적으로 만든 모임이다. 경기도생명존중성(性)가치관교육연구회에는 경기도내 유치원부터 초·중·고, 특수교사 등 다양한 직능과, 저경력 교사부터 30년이 넘어가는 베테랑 교사까지 전 연차의 교사들이 모여 생명존중성(性)가치관교육을 연구하고 있다. 연구회는 지난해 ‘학교 밖 전문적 학습공동체의 날’에는 에듀테크를 활용한 교사 역량 강화를 위해 ‘하브루타 질문수업 특강’을 온·오프라인으로 동시에 진행하기도 했다. 올해는 구체적인 활동 방향을 정했다. 우선 교육부의 학교 성교육표준안을 학교급별, 영역별로 분석하고 실제 수업에 적용할 계획이다. 또 디지털 네이티브인 학생들이 디지털 세상에서 요구되는 올바른 핵심가치관의 역량을 가지도록 디지털리터러시 생명존중성(性)가치관 교육자료를 개발해 현장에서 활용할 수 있도록 보급할 예정이다. 이 과정을 선도하기 위한 실행위원 교사들의 사전협의회도 지난 5월부터 시작했다. 교육부의 학교 성교육표준안을 기초로 삼아 유초중고 수업에 적용 가능한 활동 자료들을 개발할 때는 학생들의 시기별 뇌 발달과 행동 파악이 중요하다. 그래서 이번 여름 방학에는 뇌 발달 전문 박사를 초청하는 연수도 계획하고 있다. 이와 함께 유초중고 각 단계별 수업 현장에서 사용할 교육자료 개발에 관한 협의도 진행해 2학기에는 실제 수업에 적용하고 수업사례도 발표할 계획이다. 경기도생명존중성(性)가치관교육연구회는 ‘생명’과 ‘존중’의 키워드가 학생 상호 간 건강한 성(性)가치관의 씨앗으로 뿌려지고, 가정과 학교 안에서 자라고 싹틔워 나갈 수 있도록 노력하는 연구회로 나아가겠다. 정수연 경기도생명존중성가치관교육연구회원 (부천 역곡초)
의정부 정음유치원(원장 김연숙)은 ‘북적북적 우리 동네’를 테마로 원내 체험학습을 했다고 29일 밝혔다. 이번 체험 행사는 우리 동네 이웃과 여러 기관에 관심을 가지고 탐색해 보는 ‘북적북적 우리 동네’와 다양한 직업을 체험해 볼 수 있는 ‘찾아오는 직업 체험’ 활동으로 운영됐다. ‘북적북적 우리 동네’에선 유아의 흥미 주제에 따라 가온 도서관 활동, 나온 시장터, 따뜻 포근 마음 병원이라는 연령별 놀이 체험이 진행됐다. ‘찾아오는 직업 체험’ 활동에선 건축가, 과학자, 고고학자 등의 직업 체험을 하며 놀이를 통해 진로·직업을 탐색해 보는 시간을 가졌다. 체험 놀이에 참여한 유아는 “시장놀이에서 내가 산 채소로 요리해 먹으니 더 맛있었다”며 “고고학자가 돼 땅속에 묻힌 유물을 찾는 일이 매우 흥미로웠다”고 소감을 전했다. 김연숙 원장은 “앞으로도 다양한 놀이·체험 중심 교육활동을 통해 유아들이 자신만의 개성 있는 꿈을 키워갈 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
동두천양주교육지원청(교육장 김금숙)이 지역 중학교 학생들의 진로체험 확대를 위해 ‘징검다리 체험교실’을 운영한다. 동두천양주교육지원청은 최근 지역 중학교 학생들을 대상으로 한국외식과학고의 카페베이커리반, 요리반을 개강했다고 29일 밝혔다. 이번 체험교실은 동두천양주교육지원청이 지난 4월부터 운영 중인 ‘토끼꿈(토요일에 끼와 꿈을 키우는) 징검다리 체험교실’의 하나로 오는 9월까지 다양한 교육이 이뤄질 예정이다. 토끼꿈은 지역 직업계고와 연계해 초·중학생들의 진로체험을 확대하고 직업계고의 교육과정을 홍보하기 위해 마련됐다. 김금숙 교육장은 “진로체험 프로그램 운영으로 학생 맞춤형 진로교육을 지원하고 직업계고에 대한 학생과 학부모의 이해를 증진하겠다”며 “학생 성장 중심의 삶을 위한 배움, 성장하는 동두천양주교육을 실현하겠다”고 말했다.
경기도교육청이 임태희 교육감의 취임 1주년을 맞아 학부모들과의 소통의 장을 마련했다. 도교육청은 최근 학부모 정책 제안을 경기교육에 반영하기 위한 학부모 소통 콘서트 ‘맘스 브리지(Mom’s Bridge)’ 행사를 했다고 29일 밝혔다. ‘엄마의 소리로 교육의 변화를’을 주제로 마련된 이번 행사에는 학부모 200여명이 참석해 △돌봄 △교복 △교실 환경 △안전 △에어컨 가동 △급식 등 다양한 분야에 대한 정책을 제안했다. 학부모가 묻고 교육감이 답하는 형태로 진행한 1부에서는 폐쇄회로(CC)TV 설치 확대 문제와 경기교육의 비전 등에 대한 질문이 나왔다. 임 교육감은 CCTV 설치에 대해 “필요하다면 해야 한다”며 “폭력 예방을 위한 화해중재단 운영, 학생들이 마음껏 뛰어놀 수 있는 체육활동의 기회 확대를 위해 노력하겠다”고 말했다. 또 경기교육과 관련해선 “디지털 사회를 맞아 경기교육은 학생 1인 1스마트기기 보급과 함께 분별 있는 사용을 위한 디지털 시민교육을 함께 진행할 것”이라며 “지역의 유명 인사들이 학생들의 교육에 도움을 주도록 환경을 구축해 교육이 좋아 경기도에 살도록 하겠다”고 강조했다. 이어진 2부에서는 학부모가 제안하는 정책에 현장의 판정단이 채택 여부를 결정하고 이를 설명하는 방식의 논의가 이뤄졌다. 성남 분당에서 두 자녀를 키우는 한 학부모는 외국의 사례를 들며 경기지역의 상황에 맞는 실질적인 돌봄 확대 정책이 이뤄져야 한다는 의견을 제시했다. 이에 대해 임 교육감은 “영유아 돌봄은 국가의 책임”이라며 “학부모가 안심할 수 있는 돌봄 시설과 프로그램을 갖출 수 있도록 하겠다”고 약속했다. 이어 교복을 원하는 곳에서 구입할 수 있도록 바우처로 제공해 달라는 제안과, 전기료가 많이 올랐는데 학생들이 시원한 교실에서 공부하게 해 달라는 의견 등도 나왔다. 한편 도교육청은 현장에서 채택된 학부모의 제안을 담당 부서의 검토 과정과 예산 마련 등의 과정을 거쳐 실제 정책 실행으로 이어질 수 있도록 할 방침이다.
경기도미래교육연수원(원장 박교선)이 ‘학교로 찾아가는 SW/AI 일일체험프로그램’ 참가 학급 252곳을 선착순으로 모집한다고 29일 밝혔다. 이번 프로그램은 경기 소프트웨어(SW) 인공지능(AI) 사업의 하나로 초등학교 5~6학년, 중학교 1~3학년 대상 학생들에게 교육 체험의 기회를 제공하고자 마련됐다. 전문기관이 직접 학교에 찾아가 학교와 학급별 관심과 수준에 맞춰 인공지능·코딩 수업을 2~4시간 진행하는 방식으로 운영된다. 수업 내용은 △인공지능기술 알아보기 △소리센서 활용 내 건강 지키기 △초음파센서 활용 쓰레기 재활용 △비디오감지기능 활용 물 절약 체험 등이다. 또 다양한 인공지능 센서 기능과 동작 구현 방법을 탐색하고 이를 활용한 생활 속 환경 문제를 해결해 보는 과정을 통해 학생들은 소프트웨어 프로그램 원리(코딩)와 인공지능 원리를 경험할 예정이다. 박교선 원장은 “질 높은 교육을 통해 학생들의 디지털 소양과 인공지능 활용 역량을 길러주는 것이 중요하다”며 “모두를 위한 디지털 AI 교육이 운영될 수 있도록 연수원이 앞장서겠다”고 말했다.