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화홍고등학교, 변화·도전 통해 ‘교육 혁신’... "자기주도적 인재" [꿈꾸는 경기교육]

현재를 두드려 미래를 여는 학교, 미래를 열기 위해 끊임없이 연구하고 학습해 선도적인 역할을 해내는 학교. 역사와 미래의 꿈을 품고 수원 권선구에 자리잡은 화홍고등학교(교장 이준영)는 1999년 문을 열어 지난해 제22회 졸업생까지 총 1만567명의 인재를 배출한 명문이다. 화홍고는 ‘즐거운 배움으로 모두 성장하는 화홍교육’을 교육비전으로 꿋꿋한 의지와 인내, 뜨거운 열정을 지닌 학생들을 키워내는 중이다. 건강하고 예의 바르며 실력있고 창의적인 학생들과 연구하며 보람을 갖고 학생에게 눈높이를 맞추는 교사가 함께 이 같은 교육 비전을 완성해 가고 있다. 이러한 화홍고의 목표는 배려하고 상생하며 소통하는 학교, 즐겁고 행복한 학교를 완성해가는 교육공동체의 결과물로 이어지고 있다. 자기주도적 학습능력을 갖춘 창조적인 사람, 변화와 도전을 통해 미래를 이끌어가는 실력 있는 사람, 공동체 의식에 공동선을 추구하는 예의 바른 사람, 밝고 맑은 모습의 심신을 가꾸는 건강한 사람을 키워내고 있는 화홍고를 찾았다. 우리 학교를 소개합니다 화홍고등학교 ■ ‘현재를 두드려 미래를 연다’... 변화와 도전 앞장서는 혁신 교육 화홍고는 ‘현재를 두드려 미래를 연다’는 비전 아래 급변하는 시대 속 다가올 미래 교육에 대한 준비를 차분히 해나가는 학교 중 하나다. 특히 고교의 경우 곧 사회로 나가야 할 핵심 인재를 양성하는 만큼 이들이 4차 산업혁명 등 미래시대를 이끌 차세대 리더가 될 수 있도록 다양한 교육을 마련해뒀다. 우선 인공지능(AI) 선도학교인 화홍고는 올해 에듀테크를 기반으로 한 교수·학습을 위해 창의융합형 정보교육실을 구축하고 있다. 정보교육실에서는 다양한 AI교육과 창의융합형 교육을 할 수 있는데, 교내 3층에 있는 컴퓨터실을 리모델링해 창의융합형 정보교육실로 구축 할 방침이다. 이곳에는 AI를 기반으로하는 데이터베이스용 3D 프린트부터 증강현실(AR)·가상현실(VR)기기 등도 마련한다. 또 스마트TV와 모듈형 책상을 활용한 탐구 중심 수업이 이뤄지며, 토론수업부터 발표나 강의식 수업 등의 다양한 수업을 지원할 수 있는 공간으로 구축된다. 화홍고는 이 같은 시스템 구축을 통해 AI리터러시교육과 피지컬 컴퓨팅 교육, 학생주도형 활동 등이 가능할 것으로 보고 있으며 학습 공간의 혁신을 통해 미래 교육으로 나아가는 창의융합교육을 강화 할 방침이다. 이 밖에도 화홍고에는 총 13개 교실에 전자칠판이 배치돼 있으며, 12개 교실에는 단초점 빔프로젝트가 설치돼 있는 등 선진화된 디지털 교육환경이 갖춰져 있다. ■ 학생 의지로 실천하는 변화와 도전... 학생주도형 교육과정 운영 화홍고는 교육공동체가 함께 변화와 도전을 통해 자기주도적으로 미래를 이끌어갈 인문학적 사고와 자연과학적 사고를 키워나간다는 목표로 학생의 선택을 존중한 학생 주도형 교육과정을 운영 중이다. 이러한 학생주도형 교육과정은 학생 개인의 적성이나 능력, 특기를 고려해 맞춤식 교육이 가능하며 이를 통해 창의적이고 자기주도적인 학습능력을 배양해 학력 향상으로 이어질 수 있게 돕는다. 또 학습부진 학생들의 학습격차를 해소함과 동시에 학습에 대한 흥미와 관심을 불러일으킬 수 있는 동기와 기회도 제공한다. 또 학생 중심 교육으로 미래사회 핵심역량을 지닌 인재를 육성하는 데 목표를 두고 있다. 이러한 학생주도형 교육과정이 정착하기 위해 학교에서는 학생 교육과정 운영도우미를 두고 이들이 학생들 스스로 소질과 적성, 특기 등을 찾아갈 수 있게 돕는다. 또 학생주도 교육과정 박람회를 통해 학생들의 이해력을 높이고 참여 의지도 향상시키고 있다. 이 밖에도 총 14개 팀의 학생들이 스스로 설계하고 실천·평가하는 프로젝트형 봉사활동과 학생이 주도한 진로동아리도 총 51개나 운영 중이며, ‘수원화성 가치계승’ 등의 주제별 교과 융합 수업활동 및 학생주도 융합형 프로젝트 학교자율과정, 함나(함께 나누는) 멘토링 프로그램 등도 운영 중이다. ■ 교육공동체 한마음 한뜻모아... 행복한 학교 완성 총력 화홍고는 학생과 학교, 학부모는 물론 지역사회까지 함께 소통하고 성장하며 행복한 학교를 완성해 가고 있다는 점이 가장 큰 강점으로 꼽히는 학교다. 우선 학생들은 각 학급과 학생자치회, 동아리 활동 등을 통한 캠페인 활동과 프로젝트 활동, 학생들이 기획하고 실천하는 ‘화홍고 스포츠축제’, ‘작은 음악회’, ‘스포츠 클럽활동’ 등을 통해 서로 협력하고 성장하는 방법을 배워가는 중이다. 또 교직원들은 학교 현안에 대한 토의·토론이 활발한 교직원 협의회와 기획위원회부터 총 9개의 전문적 학습 공동체를 운영하며 학생들에게 양질의 교육을 제공할 수 있도록 노력하고 있다. 학부모들은 학부모회를 통해 ‘배우는 학부모’가 되기 위해 각종 학습과 진로 연수 등을 기획해 학교의 성장을 뒷받침하고 있다. 이준영 교장은 화홍고의 교육공동체 모두가 존중과 배려를 바탕으로 서로 ‘섬김’의 자세로 최선을 다하는 것이 발전하는 화홍고만의 비결이라고 꼽았다. 또 각종 문화활동 등을 통해 지역사회와 협력하는 방법을 교육하는 것으로 나날이 성장해가는 화홍고를 완성해 나가고 있다고 설명했다. 인터뷰이준영 화홍고등학교 교장 “배움에서 즐거움 찾아… 꿈·희망 설계 도울 것” “배움이 즐거운 수업을 바탕으로 누구나 오고 싶은 학교, 진학의 성취와 꿈을 동시에 얻을 수 있는 학교를 만들겠습니다.” 이준영 교장에게 화홍고는 단순히 교장으로 재직하기 때문에 특별한 학교는 아니다. 화홍고의 시작을 고스란히 지켜봤고, 함께 참여했기 때문이다. 이 교장은 1998년 화홍고 설립 신설교 태스크포스(TF)에 참여해 화홍고의 기본적인 교육과정 편제를 설계한 인물이다. 그만큼 평소에도 늘 화홍고에 대한 관심이 있었고, 이러한 관심은 지난해 교장으로 부임하면서 더욱 깊어졌다. 이 교장은 화홍고가 양질의 교육을 제공해 학생들이 누구나 원하는 좋은 대학으로의 진학을 이뤄내면서도 학생들의 마음속에 꿈이 자리할 수 있는 학교를 이루기 위해 노력하고 있다. 이 때문에 교훈을 적는 대신 ‘변화와 도전’이라는 화홍정신을 학교 곳곳에 새기기도 했다. 인공지능 시설구축 선도학교이자 전자칠판 운영 시범학교, 학생 건강증진 학교 등의 여러 교육청 사업을 추진하는 이유 역시 변화와 도전을 두려워하지 않는 미래 인재를 양성하겠다는 의지기도 하다. 이 교장은 “화홍고는 교육공동체의 자발성을 소중한 가치로 여기는 학교로, 학생중심학교로서의 학생, 학부모, 교사의 자율권을 최대한 존중한다는 의미”라며 “거의 모든 행사를 학생자치회가 주도할 정도로 주체적인 학생, 학교와 대등한 협력적 긴장관계를 유지하는 학부모회, 교육과정의 결정권을 갖고 연구해나가는 교사들이 모여 ‘즐거운 배움으로 모두가 성장하는 학교’를 지향하고 있다”고 설명했다. 이 교장은 이러한 발전 속에서도 여전히 입시경쟁에 힘들어하는 학생들을 볼 때면 애처롭고 안타까운 마음이 든다고 했다. 그는 “지나치게 수직적 등급에 의한 성적제도로 우리 학생들이 경쟁에만 내몰리고 있다. 경제협력개발기구(OECD) 38개국 중 고교 시험이 상대평가제인 건 우리나라가 유일하다”며 “학생들이 이제는 꿈과 희망을 설계해 갈 수 있도록 지지하고 후원하겠다”고 다짐했다.

꿈꾸는 경기교육 김경희 기자 2023-06-29 20:01

뚝딱뚝딱! 나무와 친해지는 시간... 양주 신지초, 목공체험 교실 운영 [꿈꾸는 경기교육]

양주 신지초등학교(교장 김수경)가 교육 인프라 확대를 위해 ‘뚝딱뚝딱 목공체험 교실’을 운영 중이라고 22일 밝혔다. 지난 12일부터 23일까지 운영되는 이번 프로그램은 학교와 지역의 경계를 넘어 다양한 교육 인프라를 확대하고자 실시됐다. 개인별 목공제품을 제작하는 이번 프로그램에서는 나무의 역할과 소중함을 알아보는 ‘개인 소장 목공제품 만들기’와 함께 양주목재문화체험 ‘찾아가는 목공학교’ 등이 전체 학급을 대상으로 이뤄졌다. 김수경 교장은 “신지초 학생들이 앞으로도 다양한 체험활동을 통해 스스로 깨닫고 배워 나갈 수 있는 기회를 제공하고자 노력하겠다”고 말했다. 한편 신지초는 교과 및 창의적 체험활동과 연계한 목공 관련 교육과정 요소를 학년별 수준에 맞도록 재구성, 학생들의 예술적 감수성 함양과 진로체험 기회를 제공할 수 있는 특화된 프로그램을 운영하고 있다.

꿈꾸는 경기교육 이종현 기자 2023-06-22 19:44

김포 한가람유치원 “아껴쓰고 나눠쓰는... 나는야, 지구 지킴이!” [꿈꾸는 경기교육]

김포 한가람유치원(원장 홍미선)이 환경 보호 실천을 위해 플리마켓을 개최했다. 한가람유치원은 환경을 지키고 나눔을 실천하는 ‘2023 Green-액션! 아나바다 플리마켓’ 행사를 했다고 22일 밝혔다. 이번 플리마켓은 올해 교육 중점 사업 중 하나인 ‘Green-액션! 나는야, 지구 지킴이’의 연장선으로, 유아들은 안 쓰는 물건을 가져와 사고파는 놀이를 하며 환경 보호와 함께 나눔을 실천했다. 한가람유치원은 유아들이 이번 활동을 통해 사용하지 않는 물건이 다른 친구들에게는 필요한 물건이 될 수 있다는 것과 서로 나누고 재사용하는 활동이 지구를 지키고 환경을 보호하는 활동이라는 것을 놀이로 자연스럽게 배울 수 있는 시간이었다고 설명했다. 홍미선 원장은 “직접 물건을 판매하고 구입하는 활동을 통해 원생들이 건전한 소비문화와 나눔의 기쁨을 경험할 수 있었다”며 “앞으로도 가정과 연계해 놀이 속에서 교육이 이뤄질 수 있도록 적극 지원할 예정”이라고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 양형찬 기자 2023-06-22 19:43

남양주 구룡초병설유치원 “아빠 선생님이 들려주는 직업 이야기 재밌어요” [꿈꾸는 경기교육]

남양주 구룡초등학교병설유치원(원장 한명아)이 교육공동체 구축을 위해 학부모 재능기부 수업시간을 마련했다. 구룡초병설유치원은 학부모 재능기부 수업 ‘아빠 선생님 프로그램’을 운영했다고 22일 밝혔다. 이번 프로그램은 학부모의 인적자원을 활용, 교육공동체를 구축하고 가정과 유치원의 연계를 통해 교육의 효과를 증대시키고자 기획됐다. 수업에서는 학부모가 자신의 직업에 대한 소개를 시작으로 ‘우리 동네’를 주제로 여러 가지 직업에 대해 교육하기도 했다. 한 부모는 어릴 때 되고 싶었던 꿈에 대한 이야기를 나눈 후, 무기제조 회사에서 나라를 지키는 무기를 만드는 직업에 대해 자세히 소개했다. 또다른 부모는 농구를 가르치는 자신의 직업을 소개하고 유아들이 신나게 신체를 움직일 수 있는 유아놀이 체육시간을 진행했다. 유아들은 같은 반 친구의 부모님이 일일 선생님이 돼 수업을 하는 모습에 큰 관심을 보였으며 다양한 직업에 대해 흥미를 갖게 되는 기회가 됐다고 구룡초병설유치원은 설명했다. 한명아 원장은 “이번 학부모 재능기부 활동을 통해 유아, 학부모, 교사 모두가 서로 존중하는 소통의 장이 돼 의미 있었다”며 “학부모가 교육공동체로서 주인의식을 갖고 유치원 교육활동에 참여할 수 있도록 앞으로도 이런 기회를 자주 마련 하겠다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 이대현 기자 2023-06-22 19:41

道교육청, 경기인성교육 교재 6종 개발 [꿈꾸는 경기교육]

경기도교육청(교육감 임태희)이 상시적 교육과정과 수업으로 학생들의 기본 인성을 기르기 위해 경기인성교육 교재를 개발한다. 도교육청은 학교폭력 등 청소년 문제 해결과 실천 중심 인성교육에 대한 현장 요구를 반영하기 위해 초등학교 인성교육 교재 3종, 지도서 3종 등 총 6종의 경기인성교육 교재를 개발한다고 22일 밝혔다. 개발된 교재는 2024년부터 학교 현장에 보급될 예정이다. 인성교육 교재는 초등 1~2학년, 3~4학년, 5~6학년 등 단계별로 개발하고 존중, 배려, 협력, 윤리적 책임의식을 내재화할 수 있도록 돕는 내용으로 구성된다. 특히 교육과정, 지역사회·가정과 연계한 통합적 교육활동을 담고 구체적인 사례와 활동을 중심으로 학생들의 삶에서 체화될 수 있도록 한다는 구상이다. 도교육청은 현장 교사, 교수, 연구자 등 인성교육 전문가를 개발위원으로 위촉하고 현장 소통, 전문가 집단 검토를 통해 현장성 높은 자료를 개발할 계획이다. 이를 위해 지난 17일에는 ‘경기인성교육 교재 개발 연구진·집필진 워크숍’을 개최해 뿽경기인성교육과 성장단계별 인성교육 뿽교재 집필의 방법과 절차 뿽인성교육의 의미와 접근 방법 뿽학년별 자료 개발 방향을 논의하기도 했다. 서은경 도교육청 생활인성교육과장은 “학교폭력 등 시대적 요구에 부응하기 위해 학교의 인성교육은 어느 때보다 중요하다”며 “초등학교 시기에 인성교육의 변화를 가져올 수 있는 자료를 개발해 상시적인 교육이 이뤄지도록 지원하겠다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 한수진 기자 2023-06-22 19:39

여주제일중, 강원도 산불 피해지역에 십시일반 온정 나눔 [꿈꾸는 경기교육]

여주제일중학교(교장 김보영) 학생들이 강릉 산불 피해 지원을 위해 직접 성금을 모금해 전달했다. 여주제일중은 최근 학교 축제인 수산페스티벌에서 부스 운영을 통해 모금한 체험비를 강원도 산불 피해 지역의 회복을 위한 기부금으로 전달했다고 22일 밝혔다. 여주제일중은 축제 전 학생들에게 부스 체험비를 기부금으로 조성한다는 사실을 공지한 뒤 축제를 진행했고, 학생들 역시 평소보다 더 적극적으로 기부에 동참하면서 의미를 더했다. 여주제일중은 부스 체험비를 통해 모은 110만원과 교직원 등이 동참해 조성한 40만원 등 총 150만원을 모금했다. 이어 축제를 마친 뒤 김보영 교장과 학생부장 김재훈 교사, 김중일 교사, 이시후 학생자치회장 등과 함께 강릉 경포대초등학교를 직접 찾아 기부금 150만원을 전달하는 전달식도 개최했다. 김보영 교장은 “뉴스로만 봤던 강릉 산불 피해 지역을 직접 방문해 도로 주변의 완파된 집과 불에 탄 산의 나무들을 보니 너무 마음 아프고 걱정스러웠다”며 “적은 금액이지만 산불 피해 지역의 회복을 위해 여주제일중학교의 전교생과 교직원이 십시일반 마음을 모아 담은 기부금이 피해 학생들에게 작은 희망이 되길 바란다”고 전했다.

꿈꾸는 경기교육 김경희 기자 2023-06-22 19:37

경기도교육청, 함께 성장하는 교육... 교사도 학교도 ‘열공 중’ [꿈꾸는 경기교육]

경기도교육청(교육감 임태희)이 전문적학습공동체 중심의 교원 역량 강화에 나선다. 경기도교육청은 교사와 학교의 성장 지원을 위해 ‘2023 자율장학 전문가 포럼’을 개최했다고 22일 밝혔다. 국립국제교육원에서 열린 이번 포럼은 전문적학습공동체 기반의 자율장학 내실화 방안 모색과 앞으로의 발전 과제를 논의하기 위해 마련됐다. 이날 포럼에서는 박주형 경인교대 교수가 좌장을 맡았고, 이재덕 한국교원대 교수를 비롯해 학교 현장에서 자율장학을 연구하고 실천하는 교장, 교감, 수석교사 등이 패널로 참석했다. 이 자리에선 ▲전문적학습공동체 중심의 교원 역량 강화 ▲도교육청 자율장학 정책 분석 및 발전 과제 등의 주제로 3시간 동안 열띤 토의가 이어졌다. 첫 주제는 전문적학습공동체 운영 현황과 어려운 점에 대한 현장 교원의 인터뷰를 시청한 후 패널 간의 토의 형식으로 진행됐다. 참석한 패널들은 전문적학습공동체 운영을 위한 시·공간 확보 문제와 교원의 자발성 유도 방안 등에 대해 의견을 나눴다. 두 번째 주제인 ‘도교육청 자율장학 정책 분석 및 발전 과제’에서는 ‘경기도교육청 자율장학, 학교에서 바라보다’의 제목으로 이환규 빛가온초(광명) 수석교사의 발제와 패널 토의가 이어졌다. 이 수석교사는 올해 자율장학 정책을 분석했으며, 패널들은 향후 정책 수립에 반영할 과제를 심도 있게 논의하는 시간을 가졌다. 질의응답 시간에는 현장에 참여한 250여명의 교원과 자율장학 전반에 대한 의견 청취가 이어졌다. 김윤기 도교육청 교육과정정책과장은 “교사의 성장이 곧 학교의 교육력 제고과 학교의 성장으로 이어진다”며 “교원 역량 강화를 위한 자율장학 정책 방향을 함께 고민하고, 앞으로 학교 자율장학 내실화를 적극 지원하겠다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 한수진 기자 2023-06-22 19:37

화성 영천유치원, 특수교육대상 유아 ‘지역사회 적응’ 활동 [꿈꾸는 경기교육]

화성 영천유치원(원장 정수영)이 특수교육대상 유아들의 지역사회 적응을 돕기 위한 시간을 마련했다. 영천유치원은 특수교육대상 유아들의 불편함 없는 공공장소 이용을 위해 지역사회 적응 활동을 실시했다고 22일 밝혔다. 특수교육대상 유아들은 카페를 방문해 직접 메뉴를 고르고 주문하기도 했다. 또 공공장소에서 타인을 배려하고 예절을 지키며 행동하는 법을 배우기도 했다. 정수영 원장은 “아이들이 스스로 음식이나 음료를 선택하고 구입하는 등의 과정에서 자기 결정권과 자존감을 향상시킬 수 있는 기회가 됐다”며 “특수교육대상 유아들이 사회 구성원으로 살아가기 위해 필요한 사회적 기술을 익힐 수 있도록 가게에서 물건 사기, 관공서 이용하기 등 다양한 지역사회 적응훈련을 지속적으로 펼치겠다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 김도균기자 2023-06-22 19:35

道교육청 '수업나눔한마당'... 학생 주도형 수업·평가 확대 [꿈꾸는 경기교육]

‘나와 우리의 질문에 답을 찾는 수업과 평가’. 학생이 자신의 삶과 앎에 대해 던진 열린 질문에 대해 선생님, 친구들과 함께 답을 찾아가는 탐구의 과정, 이를 통한 미래 사회를 이끌 역량 강화. 경기도교육청은 올해 교육과정의 주요 방향을 이같이 결정하고 학생들의 주도적인 성장을 위해 잰걸음을 걷고 있다. 그동안 교육계는 코로나19라는 전대미문의 전염병을 겪으면서 대외적인 활동이 마비되는 상황을 맞았다. 적극적인 대외 수업 나눔을 통해 교사들의 역량 강화와 공유, 지역사회와의 소통 등의 역할이 어려워지기 시작한 것이다. 여기에 비대면 수업이 자리 잡으면서 스마트기기의 활용도가 높아졌고, 이는 스마트기기 보급으로 이어져 학습 환경에서도 변화를 가져왔다. 디지털 친화적인 학생들의 역량을 최대치로 끌어올리려면 새로운 형태의 수업·평가는 물론 최적화된 맞춤형 수업의 도입이 필요해진 셈이다. 이에 도교육청은 ‘나와 우리의 질문에 답을 찾는 수업과 평가’라는 교육과정의 방향을 설정하고, 대대적인 수업나눔한마당을 통해 혁신적인 변화와 질적 향상을 이뤄내기로 계획했다. ■ 학생 학습선택권 확대...개개인 학습력 키운다 도교육청이 올해 선보인 수업나눔한마당은 도교육청만의 수업나눔시스템이다. 학교의 교육과정 자율권을 확대하고 내실화하는 한편 학생 개개인의 학습력, 즉 학생이 학습하면서 자신의 사고 과정을 객관화하고 반성적으로 성찰하는 능력을 키울 수 있는 수업과 평가를 설계해 운영하는 것으로 방향을 잡았다. 이를 위해 학생이 선택하고 만들어가는 교육과정을 운영하면서 초·중·고 각 학교급에 맞는 학교자율과정도 확대·내실화하기로 했다. 학교자율과정이란 학생이 주체적으로 삶의 역량을 기를 수 있도록 학생의 학습 선택권을 확대하고 학습 경험의 질과 폭을 심화하기 위해 교육공동체가 함께 개발하는 교육과정이다. 이는 학교별로 특성에 맞춘 교육을 할 수 있다는 장점이 있다. 또 학생들의 학습력을 키우는 수업과 평가를 위해서는 주제 중심의 융·복합 프로젝트를 확대하는 한편 토의·토론 수업이나 프로젝트 수업과 논술형 평가를 연계해 운영하기로 했다. 논술형 평가는 지식에 대한 심층적 이해와 탐구, 분석과 판단 등의 사고 과정을 학생 자신의 언어로 논리적으로 기술하도록 하는 평가로 앞서 임태희 경기도교육감이 도입을 추진하고 있는 국제바칼로레아(IB)교육 역시 이 같은 논술형 평가의 중요성에 기반해 결을 같이한다고 볼 수 있다. 이를 위해 각 학교에서는 학교자율과정 운영과 연 2회 토의토론 및 융·복합 프로젝트 중심의 교수학습 평가 실행 및 확산에 나서게 된다. 또 공동체 기반의 수업공개를 상시 확대하면서 학생 이야기가 있는 수업나눔도 학기별로 1회씩 추진하기로 했다. 교육지원청에서는 학교 간, 지역간 연계한 학교자율과정 및 에듀테크 활용 교원 역량강화를 지원하고, 25개청에서 지역별 빛깔 있는 수업나눔한마당도 운영하기로 했다. 이 밖에도 학기별로 지역 내 우수 수업사례를 공유하고 거점교를 중심으로 공개수업도 추진한다. 도교육청에서는 각 학교의 수업 나눔과 교육지원청의 지역별 나눔한마당을 도교육청 유튜브 채널인 경기교사온TV를 통해 확산하고, 관련 포럼과 역량 강화를 위한 각종 정책을 추진하는 역할을 맡는다. ■ 현장 교사 100인, 수업 나눔 위해 머리 맞댔다 도교육청은 이 같은 수업한마당이 내실 있게 현장에서 자리잡을 수 있도록 현장교사 100인과 함께 수업혁신 정책을 나누는 ‘수업혁신교원 100인 포럼’을 최근 개최했다. ‘현장교사가 제안하는 수업혁신 정책’을 주제로 열린 이번 포럼은 현장교사와 함께 학생의 미래역량 함양을 위한 수업 혁신 변화 방향에 대해 고민하고 집중 토론과 숙의 과정을 통해 학생의 주도성과 창의성을 키우는 수업정책을 발굴·제안하기 위해 추진됐다. 현장에는 교육부 관계자는 물론 도교육청 관계자, 17개 시도에서 추천한 수업전문가 100인 및 17개 시도교육청 장학사 등이 참석해 의견을 나눴다. ‘디지털 대전환 학교교육의 방향’을 주제로 한 박주형 경인교대 교수의 기조강연을 시작으로 ‘공감과 연대’, ‘해외수업 정책’, ‘MZ와 수업’ 등에 대한 발제가 이어졌고, 부총리의 3대 개혁 발표 및 질의응답 등의 소통의 시간도 진행됐다. 이후 토론 등을 거쳐 해당 결과를 공유함과 동시에 수업혁신 제안서도 만들어 전달했다. 이번 포럼 역시 수업나눔한마당의 하나로 경기교사온TV 유튜브 채널을 통해 실시간으로 생중계됐으며, 2천400명에 가까운 경기교육 가족들이 포럼을 지켜보며 의견을 나눴다. ■ 경기 중등교과연구회와도 힘 모아...미래 역량 강화에 온 힘 도교육청은 포럼 외에도 현장교사들의 다양한 의견청취를 위해 경기중등교과연구회와 함께 수업콜로키움도 개최할 예정이다. ‘모여서 함께 말한다’는 뜻을 지닌 콜로키움에 맞춰 전문가를 초청해 발표를 듣고, 참석자들과 자유롭게 의견을 조율하는 방식의 토론으로 진행된다. 다음 달 4일 국립국제교육원에서 열리는 이번 수업 콜로키움은 현장 교원이 주체가 돼 교실수업 변화 방안을 제안하기 위해 2023 경기교과연구회로 지정된 연구회 중 중등 17개 교과연구회 회장과 간사, 연구회 소속 희망 교원 등을 대상으로 진행될 예정이다. 이번 콜로키움은 총 세 마당으로 나눠 진행되며, 첫째 마당에서는 기조강연과 전문가 3인의 토크쇼가 펼쳐진다. ‘교실수업 방향과 과제’를 주제로 TED식 발제가 이뤄지면 둘째마당인 콜로키움 청중토론을 통해 전문가 발제에 대한 현장교사와 심도있는 교과연구회별 청중이 토론을 한다. 마지막으로 셋째 마당에서는 교과별로 수업 방향 및 과제에 대한 집중 토론을 펼친 뒤 이를 발표하는 시간을 갖는다. 도교육청은 이번 수업한마당 시스템을 통해 단위학교별 교육과정 재량권을 확대하면서 학교자율과정 운영 역량 역시 강화될 것으로 보고 있다. 또 나와 우리의 질문에 답을 찾아가는 수업과 평가로 학생들의 미래 역량이 강화되는 한편 우수 수업 사례 공유를 통해 다양한 수업과 평가 모형 개발 및 확산이 가능할 것으로 보고 있다. 김윤기 도교육청 교육과정정책과장은 “코로나19의 장기화로 학생 주도적 성찰과 탐구에 기반해 이뤄졌던 학생 중심 수업과 평가 운영에 어려움이 있었다”며 “이제 ‘나와 우리의 질문에 답을 찾아가는 수업과 평가’ 확대로 학생이 비판적 사고력과 문제 해결력, 소통과 협력의 역량을 더욱 키울 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 김경희 기자 2023-06-22 19:34

“안전한 등굣길 함께 만들어요”고양 능곡초, 교통안전 캠페인 [꿈꾸는 경기교육]

고양 능곡초등학교(교장 임춘실)는 학생들의 안전한 등굣길 조성을 위해 ‘학교 앞 찾아가는 교통안전 캠페인’을 펼쳤다고 22일 밝혔다. 이번 캠페인에는 능곡초 학생자치회와 학부모회, 고양경찰서, 고양시 녹색어머니회 연합회 등 50여명이 참석했다. 이들은 현수막과 교통안전 팻말을 들고 구호를 외쳤고, 등교하는 학생들에게 교통안전 홍보 학용품을 나눠주기도 했다. 또 학생과 주민들을 대상으로 횡단보도 건너기 보행 3원칙 지키기와 학교 앞 주정차 금지, 횡단보도 앞 일시정지 등 교통안전 실천수칙 등도 홍보했다. 행사에 참여한 능곡초 6학년 학생은 “친구들이 무단횡단을 하지 않고 교통질서를 잘 지켰으면 좋겠다”고 소감을 전했다. 임춘실 교장은 “이번 행사는 어린이들에게 교통안전 생활화를 위한 실천 태도를 갖게 하는 데 큰 의미가 있었다”며 “앞으로도 능곡공동체가 주체가 돼 안전한 학교 환경을 만들어 갈 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.

꿈꾸는 경기교육 권순명 기자 2023-06-22 19:34

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